践行培养,跨界融合——播音主持毕业创作课程教学探索

播音主持毕业创作是播音与主持艺术专业的必修课之一,也是本科三年级学生的主要专业课程,这门课程涵盖播音主持的基本技能,是学生综合素质和传媒素养的全面展现。通过践行“马克思主义新闻观”人才培养,引入业界导师分类培养,学生进一步明确创作道路和创作方向,了解和掌握节目创作的基本要素及节目制作的整个流程。

工匠精神融入中职《数控加工》课程与践行培育

随着我国教育改革的不断深入,职业院校在育人过程中,要重视对学生综合素养的培养,强化学生的综合素质能力。尤其是在中职的《数控加工》课程教育中,加强对学生“工匠精神”意识的培养非常关键。在课程设计过程中,需要将工匠精神贯彻课程教育始终,让学生无时无刻不受到思想教育的影响。基于此,本文将重点研究工匠精神融入中职《数控加工》课程教育中的对策。

培养践行社会主义核心价值观问题及应因对策分析

从目前我国社会主义核心价值观培育和践行的现状,可以发现有不少问题存在。本文就社会主义核心价值观的基本认识、培养与践行存在的问题、解决问题的途径等方面进行阐述。

体育活动对学生团队合作能力的培养与践行——以云南师范大学附属小学为例

人的本质属性决定,人必须具备实现社会角色的能力,以人际交往为主要形式的团队合作是人类培养此能力的重要途径,所以学校作为重要的人才培养基地,在推动学生个性化发展的过程中,会有意识的挖掘有效的教学资源对学生的团队合作能力进行培养,体育活动就是较有效的教学资源之一。在此背景下,该文结合云南师范大学附属小学开展的阳光体育活动,对体育活动对学生团队合作能力的培养与践行问题展开研究,为学生团队合作能力培养工作提供参考。

培养和践行高校大学生社会主义核心价值观途径探析

如何加强大学生社会主义核心价值观培育是高校新形势下急需解决的问题。通过探析培养和践行高校大学生社会主义核心价值观的途径,以期进一步强化高校大学生社会主义核心价值观的培养。

社会主义核心价值观的培养和践行

社会主义核心价值观的培养和践行对于增强中国的软实力,加强中国特色社会主义市场经济条件下的主流意识形态建设具有重大的现实意义。要使社会主义核心价值观引领社会尚,不仅要有制度保障,更要加强宣传教育,注重实践活动的开展,形成上下协调,良性互动的局面。

道德与法治教学中学生践行力培养途径研究

初中道德与法治作为德育教育的主阵地,需要教师发挥好正确良好的主导作用,应用课上与课下活动相结合的方式,将社会实践活动作为课堂教学的补充,社会、家庭各方面齐用力,真正实现初中生对于道德践行的内心认同,顺利完成道德与法治教育的践行力培养。

践行“四维”教育模式 培育大学生核心价值观

构建"知、情、意、行"四维一体的教育模式,积极培育和践行社会主义核心价值观,是契合中国特色社会主义发展、提高大学生社会主义核心价值观教育实效性的现实要求。大学生社会主义核心价值观培育践行的"四维"教育模式坚持以理念创新为先导,提升大学生价值观培养的理论内涵;坚持以情感融化为手段,推动大学生价值观培养的策略调节;坚持以理想信念为核心,巩固大学生价值观践行的目标驱动;坚持以实践养成为目标,拓展大学生价值观践行的有效途径。

传统文化视域下培育和践行社会主义核心价值观路径研究

中国特色社会主义进入新时代,为培育和践行社会主义核心价值观提供了新思路,也提出了更高要求。沈阳是一座历史悠久的文化名城,培育和践行社会主义核心价值观应从传统文化视域出发,构建适合沈阳地域特点的实现路径。我们要从文化传承中凝练沈阳精神,使之成为培育和践行社会主义核心价值观的有效载体。当前,践行社会主义核心价值观存在着一些制约因素,如现实多元文化对核心价值观的消解、生动素材和有效路径的缺乏、实施推进的薄弱等。我们要从沈阳特色文化中汲取丰富养料,为培育和践行社会主义核心价值观提供路径选择和制度机制保障。

中国梦教育对培育和践行社会主义核心价值观的作用

从提供信念支撑、动力牵引和价值指导3个方面,明确了"中国梦"与"社会主义核心价值观"的关系,探究并分析了"中国梦"教育在引导高校大学生培育和践行社会主义核心价值观过程中的积极作用,以进一步提高高校思想政治教育工作的科学化水平和教育实践的实效性。

高校共青团宣传思想工作在培育和践行社会主义核心价值观中的独特优势和作用

开展大学生社会主义核心价值观教育是新时期高校思想政治教育的一项重要任务。充分发挥高校共青团宣传思想工作的独特优势和作用,以有效渠道培养教育大学生成为社会主义核心价值观的深入学习者和自觉践行者,把有意义的事变得更有意思,切实提高高校培育和践行社会主义核心价值观教育的实效性。

道德文化自觉与社会主义核心价值观的培育践行

道德是衡量一个人的底线，一个人没有好的道德，对社会是一种危害。化社会主义核心价值观是浓缩整个社会道德理想、反映全国人民共同心声的价值理念是当代中华民族道德观念的精髓和标杆。培育与践行社会主义核心价值观。必须重视并充分发挥道德自觉的独特优势和作用。增强全社会的道德文化自觉，是培育与践行社会主义核心价值观的关键。

如何在边疆大学教育中践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义本质的价值体现,培育和践行社会主义核心价值观对我国社会有着重要意义。社会主义核心价值观是民族奋斗的目标,是国家发展的动力。践行社会主义核心价值观是整合民族意识、凝聚民族力量的重要手段。大学开展社会主义核心价值观教育是当前高校思想政治教育的首要任务。边疆大学在对大学生进行社会主义核心价值观教育时应结合实际情况,寻求最直接有效的教育方式,充分利用民族文化教育资源,促进大学在对社会主义核心价值观的认同和接受。本文将针对在边疆大学教育中践行社会主义核心价值观展开分析。

综合类院校音乐教育专业“一元多维”的践行能力培养研究——以中国传统音乐文化内容跨学科教学设计为例

文章探讨了音乐教育专业践行能力培养的“一元多维”教育理念,以及其指导下的能力实践研究,同时指出为培养具有音乐技能、音乐教能与教育技术融合的复合型人才,需要转变音乐教育教学思维,树立“一元多维”教育理念,使践行能力培养成为人才培养的重要环节。因此,培养具备“一元多维”教育理念的复合型音乐教育人才具有重要意义。

在理性自觉中培养践行忠诚于党的价值观

忠诚于党作为当代革命军人核心价值观的首要内容,它是人民军队听党指挥的必然要求,体现了我军鲜明的党性,决定着革命军人价值观的性质和方向,统领着当代革命军人核心价值观的其他方面。培养践行忠诚于党的价值观,关键在于价值认同和行为自觉。它要求我们每一个军人必须把忠诚于党的价值理念建立在科学理性基础之上;自觉实践党对军队绝对领导的根本要求;自觉把忠诚于党作为最重要的政治品格来锤炼。

用雷锋精神培育践行社会主义核心价值观

雷锋精神体现了一种"向上"的人生姿态。我们要建设好国家,使得人民生活水平全面提高,达到小康水平,就必须积极的向雷锋同志学习。学习他在面对困难时候积极进取乐观的心态。文章就雷锋精神和社会主义价值观问题进行了探讨。