初中数学课堂提问艺术初探

数学课堂教学提问应作为一个专题来研究，作为一门艺术来实践。面向全体的提问，要把每个学生当作课堂的主人；讲究实效的提问，要使学生知其然并知其所以然；松紧有度的提问，要践行教育等待的艺术；循序渐进的提问，要遵循学生思维发展的自然规律；言简意明的提问，要思维决定高度。高效问答创造高效课堂。