地理教师立德树人践行水平现状与提升对策——以上海市中学地理教师为例

地理教师立德树人践行水平是检验地理学科教育落实立德树人根本任务效果的重要标志。运用地理教师立德树人践行水平测量工具评价上海市中学地理教师立德树人践行水平现状,结果显示,上海市中学地理教师立德树人践行水平较高,平均分为84.74分,其中教师在地理学科德育中的德育实践明显强于在地理学科教学中的德育实践。据此,基于计划行为理论提出培养地理教师的行为态度、树立地理教师的群体规范、巩固践行立德树人的实质基础、明确践行立德树人的教学要求等提升对策。

大学生对传统文化“八维”践行水平的研究

本次研究采用自编问卷对全国部分高校503名大学生进行了调查。结果发现:不同性别、专业的大学生在传统文化"八维"整体上践行水平不存在显著差异,但在孝、廉、耻三个维度上,女生的践行水平高于男生;在忠维度上,女生低于男生;在廉维度上,理科生略高于文科生。不同学校及政治面貌的大学生在"八维"整体上的践行水平有显著差异,双一流学校的学生践行水平均明显高于非双一流学校的学生;群众对传统文化"八维"的践行水平均低于共青团员和共产党员,而共青团员与共产党员之间不存在显著差异。结论为:性别、所学专业、学校类型、政治面貌等因素对大学生"八维"践行水平有不同程度的影响;大学生对传统文化"八维"的践行水平处于中等水平。

探讨分析人文关怀护理模式对尿毒症患者的影响

分析针对尿毒症患者应用人文关怀护理模式的临床价值。方法 纳选本院2021年1月-2022年1月就诊的尿毒症患者共计80例,依照护理方式不同分设小组,对照组(n=40例,常规护理),研究组(n=40例,人文关怀护理),比较两组负性情绪指标、肾功能及依从性水平。结果 研究组护理后SAS评分及SDS评分显著低于对照组同期本组护理前,数据比较有意义(P<0.05);研究组护理后多维度肾功能评价指标改善水平显著优于对照组同期及本组护理前,数据比较有意义(P<0.05);研究组患者护理依从度为97.50%,显著高于对照组的82.50%,数据比较有意义(P<0.05)。结论 针对尿毒症患者,人文关怀护理模式的应用,既能缓解患者的负性情绪,也能改善患者肾功能及护理依从水平,可推广。