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走进“现场改课”让好课与成长在现场发生
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作者 杨幸琪 邓优 崔静 《中国基础教育》 2023年第9期66-71,共6页
“现场改课”是浙江省教研室斯苗儿团队创建的教研新范式,旨在“让多数人上好多数课”,在中小学具有广泛的影响力。广西南宁市小学数学学科“小树”教研团队带着小学数学“运算一致性”课例,走进了“现场改课”教研现场,经历“备课、上... “现场改课”是浙江省教研室斯苗儿团队创建的教研新范式,旨在“让多数人上好多数课”,在中小学具有广泛的影响力。广西南宁市小学数学学科“小树”教研团队带着小学数学“运算一致性”课例,走进了“现场改课”教研现场,经历“备课、上课、说课、听课、评课”为一体的“三段十步”教研全过程,教研员、专家全程陪伴,适时示范;教师人人卷入,深度合作,全程全面参与改课。教师们的教学观念即时更新,教学设计能力现场提升,教学对话能力快速突破,实现了让好课和成长在改课现场同时发生的教研愿景。 展开更多
关键词 践行现场改课 小学数学教研 运算一致性 教师专业发展
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