论社会转型期群众路线的新理念及其践行维度

切实坚持践行群众路线,始终保持与人民群众的血肉联系,是中国共产党的性质及其根本宗旨的必然要求。然而,面对当前社会转型期呈现的利益分化、群体情绪化以及部分党员干部信仰缺失等情势,践行群众路线在现实社会生活中也面临着新的挑战。为此,当前的群众路线实践中应树立"为民、务实、清廉"的新理念,重点解决好利益整合、健全制度和从严治党三个维度的问题,这是在社会转型期切实践行好群众路线的关键所在。

新时代生态文明建设的逻辑起点和践行维度

新时代生态文明建设思想关乎人民福祉、民族未来,是不同于传统工业文明的一种新形态的马克思主义生态文明思想。理清楚新时代生态文明建设思想的逻辑起点,有助于我们树立问题意识,正确认识人与自然、绿水青山与金山银山的辨证关系。并以此为依据,从理论建设、制度建设以及实践建设三个维度设计出新时代生态文明建设的美好图景,从而推动美丽中国建设。

“概论”课“四维一线”实践教学模式的构建与实践

根据联系实际原则、关注成长原则、贴近校园原则,构建以培养学生的创新能力为主线,以感知维度、分辨维度、践行维度、反思维度为架构的"‘知-辨-行-思’四维一线"的实践教学模式。这一模式有助于增强学生对马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系的理解、认同和接受,有助于提高"概论"课教学的针对性和实效性。

师范生师礼教育三维谈

师范生作为准教师,必须了解和懂得“尊师重礼”的师礼传统,方能为人师表。在师范生培养中,要明确师礼教育原则,做到规范、得体和践行;要关注师礼教育内容,主要是容止和言辞;要掌握师礼教育策略,做到知礼、行礼和明礼。

理解公民道德——“公民”与“道德”的对话

作为公民伦理规范的公民道德,依据公民行为的范围和性质以及来自于生活领域的分域看待,即公民道德本身的不同侧重,可以区分为"公民的道德"与"(公民)公共道德"的双重意蕴。而公共领域因其所具有的公共性、自由开放性、交往实践性和商谈伦理性等精神特质,不但成为公民公共道德的真实存在之域,更与公共道德的价值期许之间有着融洽的契合与互动。而由公民道德的形上关照到形下践行,同样需要我们在对话的场域中给出理性而合理的看待,即公民道德的践行和提升,需要制度与法律的支持和保障,需要来自公民道德教育的长期努力,需要公民在文化传统体认基础之上的道德自觉。