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孔子与苏格拉底的教育目的出发点及其践行过程特点的比较
被引量:
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作者
王娟华
《开封大学学报》
2004年第3期28-31,共4页
孔子与苏格拉底分别被称为东西方文明的创始人之一,他们有很多相同之处。然而在宏观的相同背景下也有很多微观的不同之处,这种源头上的细微差别对后世影响深远。虽然孔子和苏格拉底的教育目的出发点都是教育伦理化,然而孔子使教育伦理...
孔子与苏格拉底分别被称为东西方文明的创始人之一,他们有很多相同之处。然而在宏观的相同背景下也有很多微观的不同之处,这种源头上的细微差别对后世影响深远。虽然孔子和苏格拉底的教育目的出发点都是教育伦理化,然而孔子使教育伦理政治化,而苏格拉底则使教育伦理(知识)本质化。
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关键词
孔子
苏格拉底
教育目的出发点
践
行
过程
特点
:
比较
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题名
孔子与苏格拉底的教育目的出发点及其践行过程特点的比较
被引量:
2
1
作者
王娟华
机构
河南大学教育科学学院
出处
《开封大学学报》
2004年第3期28-31,共4页
文摘
孔子与苏格拉底分别被称为东西方文明的创始人之一,他们有很多相同之处。然而在宏观的相同背景下也有很多微观的不同之处,这种源头上的细微差别对后世影响深远。虽然孔子和苏格拉底的教育目的出发点都是教育伦理化,然而孔子使教育伦理政治化,而苏格拉底则使教育伦理(知识)本质化。
关键词
孔子
苏格拉底
教育目的出发点
践
行
过程
特点
:
比较
Keywords
Confucius
Socrates
education aim
practical process
comparison
分类号
G40-092.25 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
孔子与苏格拉底的教育目的出发点及其践行过程特点的比较
王娟华
《开封大学学报》
2004
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