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教师要学会“看”作业
1
作者
魏凤燕
《课程教材教学研究(小教研究)》
2013年第Z2期46-46,共1页
一、看学生的知识掌握学生对课堂知识的消化吸收、掌握多少,掌握程度怎么样,会在作业上有一个直观的反映:错得多的地方,肯定是学生对相关知识的认识模棱两可、没有吃透。通过作业,可以发现学生的知识、技能和能力已经达到的水平和存在...
一、看学生的知识掌握学生对课堂知识的消化吸收、掌握多少,掌握程度怎么样,会在作业上有一个直观的反映:错得多的地方,肯定是学生对相关知识的认识模棱两可、没有吃透。通过作业,可以发现学生的知识、技能和能力已经达到的水平和存在的问题,从而给教学工作提供依据。二、看学生的学习态度学生的作业书写,可以反映出学生对学习的态度。
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关键词
学习态度
蹈规循矩
教学工作
课堂知识
解题步骤
厌倦情绪
消化吸收
自学能力
完全模仿
自主能力
原文传递
题名
教师要学会“看”作业
1
作者
魏凤燕
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2013年第Z2期46-46,共1页
文摘
一、看学生的知识掌握学生对课堂知识的消化吸收、掌握多少,掌握程度怎么样,会在作业上有一个直观的反映:错得多的地方,肯定是学生对相关知识的认识模棱两可、没有吃透。通过作业,可以发现学生的知识、技能和能力已经达到的水平和存在的问题,从而给教学工作提供依据。二、看学生的学习态度学生的作业书写,可以反映出学生对学习的态度。
关键词
学习态度
蹈规循矩
教学工作
课堂知识
解题步骤
厌倦情绪
消化吸收
自学能力
完全模仿
自主能力
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
教师要学会“看”作业
魏凤燕
《课程教材教学研究(小教研究)》
2013
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