临床路径在躁狂抑郁症护理中的应用

目的探讨临床护理路径在躁狂抑郁症患者健康教育中的应用效果。方法采用回顾性方法,选取2011年3月至2013年11月我院收治的狂躁抑郁症患者110例,随机分为观察组和对照组各55例。对照组患者采用传统健康教育方式进行健康教育,观察组采用临床护理路径进行健康教育,将两组的护理效果进行对比。结果观察组患者的治疗效果、出院时的症状程度以及对疾病相关知识的掌握程度均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对患有躁狂抑郁症患者使用临床护理路径进行健康教育,可有效改善患者症状,安全性较高,值得临床推广应用。