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劳动教育应与体育、智育、德育、美育并列?——答黄济教授
被引量:
113
1
作者
瞿葆奎
《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2005年第3期1-8,共8页
译马克思关于教育的一些语词需要辨析。人的发展包涵身、心两方面;“心”的发展包涵智、德或智、德、美。人的身、心发展的教育为体育、智育、德育、美育。劳动教育极其重要。然而,对体育、智育、德育、美育来说,劳动教育是另一类别的...
译马克思关于教育的一些语词需要辨析。人的发展包涵身、心两方面;“心”的发展包涵智、德或智、德、美。人的身、心发展的教育为体育、智育、德育、美育。劳动教育极其重要。然而,对体育、智育、德育、美育来说,劳动教育是另一类别的教育、另一个层次的教育,它不能、也不应与体育、智育、德育、美育并列为人的全面发展教育的组成部分。
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关键词
MENTAL
EDUCATION
身、心发展的教育
人的全面
发展
教育
的组成部分
劳动
教育
下载PDF
职称材料
题名
劳动教育应与体育、智育、德育、美育并列?——答黄济教授
被引量:
113
1
作者
瞿葆奎
机构
华东师范大学教科院教育学系
出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2005年第3期1-8,共8页
文摘
译马克思关于教育的一些语词需要辨析。人的发展包涵身、心两方面;“心”的发展包涵智、德或智、德、美。人的身、心发展的教育为体育、智育、德育、美育。劳动教育极其重要。然而,对体育、智育、德育、美育来说,劳动教育是另一类别的教育、另一个层次的教育,它不能、也不应与体育、智育、德育、美育并列为人的全面发展教育的组成部分。
关键词
MENTAL
EDUCATION
身、心发展的教育
人的全面
发展
教育
的组成部分
劳动
教育
分类号
G40-015 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
劳动教育应与体育、智育、德育、美育并列?——答黄济教授
瞿葆奎
《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2005
113
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