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论高校思想政治理论课教师的身份与价值认同
被引量:
1
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作者
张亚男
《社会科学前沿》
2018年第12期1937-1943,共7页
高校思想政治理论课教师在其课程中发挥着极其重要的作用。高校思想政治理论课教师的身份与价值认同来自于教师个体的自我完善和社会的稳定与和谐。高校思想政治理论课教师的特殊性使其更应该注重自身的身份与价值认同,高校思想政治理...
高校思想政治理论课教师在其课程中发挥着极其重要的作用。高校思想政治理论课教师的身份与价值认同来自于教师个体的自我完善和社会的稳定与和谐。高校思想政治理论课教师的特殊性使其更应该注重自身的身份与价值认同,高校思想政治理论课教师的特殊性主要表现在其政治性、科学性、实践性和专业性上。高校思想政治理论课教师的身份与价值认同有助于其树立理想信念,履行自己作为教师的责任义务,优化教学和科研工作,最终将更好地推动思想政治理论课的建设和发展。
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关键词
思想政治理论课
高校教师
身份与价值认同
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职称材料
题名
论高校思想政治理论课教师的身份与价值认同
被引量:
1
1
作者
张亚男
机构
贵州师范大学
出处
《社会科学前沿》
2018年第12期1937-1943,共7页
文摘
高校思想政治理论课教师在其课程中发挥着极其重要的作用。高校思想政治理论课教师的身份与价值认同来自于教师个体的自我完善和社会的稳定与和谐。高校思想政治理论课教师的特殊性使其更应该注重自身的身份与价值认同,高校思想政治理论课教师的特殊性主要表现在其政治性、科学性、实践性和专业性上。高校思想政治理论课教师的身份与价值认同有助于其树立理想信念,履行自己作为教师的责任义务,优化教学和科研工作,最终将更好地推动思想政治理论课的建设和发展。
关键词
思想政治理论课
高校教师
身份与价值认同
Keywords
Ideological and Political Theory Courses
Teacher in University
The Identity and Value Identification
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
论高校思想政治理论课教师的身份与价值认同
张亚男
《社会科学前沿》
2018
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