留学生语言身份投入与高校留学生管理

社交环境对目标语境中外语习得者的语言及身份投入有着十分重要的影响。中国语言文化环境,尤其是校园社交网络,对来华留学生,特别是来华对外汉语留学生的影响便是如此。本文通过对高校留学生对外汉语项目管理人员的采访和相关政策分析,提出高校留学生管理在促进留学生语言身份投入方面存在的诸多问题。

来华留学生身份协商与高校对外汉语项目建设

高校对外汉语项目在其建设过程中应注意增加留学生和本地中国学生的共享空间,逐步转换传统机械记忆式教学理念、教学方法为互动式、以文化为依托的交际语言教学理念;增强泛校园非正式汉语习得社交网络和非正式对外汉语教授者意识;建设校园网络信息通道建设和留学生网络平台参与的有效性。