试论课堂教学中的身体现象学

哲学史中的身体是受到忽视和贬低的,在身心二元论的主流身体观影响下,肉体更为灵魂承受了痛楚与责难。近代以来,身体才渐渐受到关注,成为体验世界的主体。身体现象学是"身心合一"的视角,强调回到事物本身,强调体验的理论与现代教育的发展不谋而合。本文在身体现象学视域下,分析课堂教学中的身体"知觉",试图解放学生的身体,还学生以生命的灵气。