广西高职学前教育专业学生职业心理素质常模的构建

为构建广西高职学前教育专业学生的职业心理素质常模,采用分层抽样方法,抽取广西壮族自治区13所开设学前教育专业的学生进行职业心理素质调查,分析学前教育专业学生职业心理素质得分总体特征,在此基础上建立均数常模、百分位常模和划界常模。本研究构建了广西高职学前教育专业学生职业心理素质常模,为开展高职学前教育专业学生职业心理素质的测量提供评价标准,也为进一步加强职前幼儿教师职业心理素质的培养和筛查提供实证依据。

家庭社会经济地位对大学生学业成绩的影响——父母教育期望和心理素质的中介作用

探究家庭社会经济地位及其各项指标对大学生学业成绩的影响机制以及父母教育期望和心理素质在其中的中介作用。采用网络问卷调查法对2200名被试进行调查,结果显示:1.家庭社会经济地位及其各指标与父母教育期望、心理素质、学业成绩均存在显著正相关,相较于父母职业,父母文化程度和家庭财产资源,父母教育期望、心理素质、学业成绩的相关程度更高;2.家庭社会经济地位对大学生学业成绩的影响主要通过父母教育期望和心理素质的完全中介作用实现,且这种影响主要来自于父母文化程度和家庭财产资源;3.在父母文化程度和家庭财产资源对大学生学业成绩的预测中,心理素质的中介作用显著大于父母教育期望,但在父母职业与学业成绩的作用中两者不存在显著差异。

心理素质拓展训练在医学类高职高专大学新生入学教育中的应用设计

文章首先分析了大学新生入学教育现状,然后阐述了心理素质拓展训练在医学类高职高专大学新生入学教育中应用的作用,最后论述了心理素质拓展训练在医学类高职高专大学新生入学教育中的应用设计。

心理素质拓展在高职院校心理健康教育中的运用探究

随着学业要求的加重、就业市场的竞争激烈和社会期望的多样化,不少高职学生逐渐显露出各种心理健康困扰,如焦虑、压抑和自我价值的迷失,不仅影响他们的学习表现,更会对学生未来的人生规划和心理健康带来诸多不利影响。文章以心理素质拓展在高职院校心理健康教育中的运用为主题展开探究,分析心理素质的定义与组成,阐述当前高职院校学生面临的心理压力及挑战,在此基础上结合具体案例提出具体的运用方法和策略,以期为一线教学提供参考,不断促进高职学生心理综合素质的健康发展。

体育教育在提高学生身体素质与健康水平中的作用研究

体育教育在提升学生身体素质和健康水平方面发挥着至关重要的作用。通过培养学生的运动技能、提高体能水平和运动习惯,体育教育有助于增强学生的身体机能,促进身体各系统的协调发展、提高耐力、力量和灵敏性,同时增强机体的抗病能力。体育教育还能够培养学生的健康意识,如关注健康的重要性、良好的卫生习惯,以及促进心理健康发展,如缓解学习压力、调节情绪、培养合作精神和团队意识、提高自尊心和自信心。

音乐教育对提高青少年心理素质的优化作用

社会的发展的不断发展使得人们对心理素质和情感表 达的关注日益增加。音乐教育作为一种独特的艺术教育形式不仅 可以带给青少年美的享受,还能够深刻地影响其情绪和心理状态, 在优化青少年心理素质方面的作用日益凸显。本文旨在分析音乐 教育对提高青少年心理素质的优化作用,以期为我国青少年心理 素质教育提供有益的参考。

大学生户外素质拓展训练的构建与教育策略

随着我国高等教育的不断发展,社会对大学生体质要求的逐渐提高,以及近年来网络技术逐渐成为学生日常生活中的重要组成,学生的锻炼机会少之又少,对学生身体素质的影响较为突出。大学生户外素质拓展训练既能全面增强体质,又是大学生德育教育及发展的重要手段。因此,要提高对大学生户外素质拓展训练的重视程度,使每个学生能够在户外素质拓展训练中掌握必备的体育运动技巧,提高自身的身体素质,为学生身心发展提供重要的基础。

现代体育教育中身体素质与心理素质关系的探讨

身体素质和心理素质是一个辩证统一的关系,身体素质是心理素质的基础,身体素质的发展又依赖于良好的心理素质.这一辩证统一的关系在现代体育教育中具体表现为:身体素质和心理素质一体化教育是当代体育教育发展的大方向;身体素质的表现形式为心理素质的发展提供释放的空间;健康的心理素质有助于身体素质的提升;体育运动使身体素质和心理素质的联系更加紧密.

高职院校课堂教学改革与实践研究——以安检身体素质训练课程为例

推进质量革命和课堂革命,是一项政府积极引导、高校致力实践的重大战略任务。课堂革命意味着高校教学理念、结构、模式、过程、方法与技术等一系列整体性范式的转变。2020年,《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》强调,“推动职业学校课堂革命,适应生源多样化特点,将课程教学改革推向纵深”。高等职业教育正处于重要的快速发展机遇期,应该多渠道、多途径地积极进行高职课堂革命,进一步深化教育教学改革,努力提升学生自我教育、自我管理的能力。

直播电商专业中职生心理素质教育现状及对策——以广西轻工技师学院电子商务专业为例

文章基于相关研究背景,以广西轻工技师学院电子商务专业为例,首先分析了直播电商专业中职生心理素质教育现状,然后论述了直播电商专业中职生心理素质教育的必要性,接着阐述了直播电商专业中职生心理素质的影响因素,最后提出了直播电商专业中职生心理素质教育对策。

幼儿积极心理素质的培养——评《幼儿心理素质教育与理论研究》

幼儿是祖国的未来,是家庭的希望。现代学前教育理念注重引导幼儿身心健康成长,幼儿不仅需要具有良好的身体健康素质,而且要有积极心理素质。当代家庭物质生活丰富,然而大部分家长缺乏幼儿心理专业知识,较少关注幼儿心理健康问题。幼儿教师接受过专业知识培训,具有较为系统的幼儿心理健康理论知识,并有相对丰富的幼儿教育经验,因此在幼儿心理健康素质培养过程中起着重要作用。

大学生的心理素质问题与教育对策

本文利用临床症状自评量表(SCL-90)和“中国大学生心理健康测评系统”,于2021年11月,分别对江西省2所地方高校的9794名和6565名大学生进行了心理普查。调查结果显示,大学生心理问题较多,新生比例高于其他年级,女生比例高于男生。应引起教育工作者的高度重视,采取积极有效的措施,努力提高大学生心理素质水平。

新时代高职学生职业心理素质教育对策探析

近年来,我国高职教育发展迅速,为社会输送了大量应用型专业人才。为促进学生就业,越来越多的高职院校开始注重学生职业心理素质教育。本文从提升学生就业能力、促进综合素质提高等角度阐述了新时代高职学生职业心理素质教育的价值与意义,并就当前高职学生职业心理素质教育面临的现实问题进行了分析。在此基础上,结合当前高职学生心理行为特点,提出了职业心理素质教育的优化提升策略。希望通过本文,能够对相关理论研究拓展提供有益借鉴,对高职院校有效开展学生职业心理素质教育实践提供有益指导。

高校心理素质教育课程实践教学的研究与实践

高校学生的心理素质是高校学生有效完成学习的基本要求,也是高校学生整体素质发展的基本要求。高校学生是我国社会主义建设中不可或缺的一支队伍,他们的心理素质是影响高校教育教学质量的关键因素。文章从高校心理健康教育课程教学背景和现状和存在的主要问题入手,对大学的心理健康教育课程进行一些探索,希望能对大学的高质量发展起到一定的帮助作用。

中学体育与健康教育对学生身体素质的积极影响

伴随着新课程教育改革的深入,学校越来越重视素质教育,既重视了学生对各个学科基础知识的学习,又重视了学生综合能力与综合素质的提高。在中学开展体育与健康教育中,能够促进学生身心健康发展,提高学生身体素质,确保学生各方面能力综合发展,也能够帮助学生养成积极锻炼身体及良好生活习惯,这对中学生身心健康发展来说,具有重要的推动性作用。基于此,文章根据教师多年以来的教学经验,积极探讨中学体育与健康课对学生身体素质产生的积极影响,提出一些具体改进措施,仅供广大的体育教育工作者参考。

高校心理素质教育体验式教学的探索与实践

在高校心理素质教育中引入积极心理学的相关思想,对于促进目前我国心理素质教育模式的创新有着重要意义。以积极心理学为理论导向,以体验式教学模式为手段,整合学校、社会、家庭三方教育资源,构建适宜心理健康发展的环境,营造“全员参与”的心理教育氛围,以此推动学生积极人格的塑造进程,为助力我国心理素质教育改革与创新夯实基础。

以“桌面剧场”为载体,促进学生心理素质提高的实践研究

生命教育是一种全人教育。2023年4月27日,教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,计划指出,落实立德树人根本任务,坚持健康第一的教育理念,切实把心理健康工作摆在更加突出位置,培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、宠辱不惊、百折不挠的意志品质,促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展,培养担当民族复兴大任的时代新人。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,遇到了各种各样的心理困惑或问题。因此,我们在探索生命教育的实践中,进一步贯彻落实教育部、市教委关于加强中小学心理健康教育工作的有关精神,结合新课改精神,为了适应新时代特点,选择学生喜爱尝试、挑战的项目,以“桌面剧场”为载体,挖掘生命教育显性课程和隐含课程中的生命教育内容,融入生活场景,在学生作品创作、演绎的过程中,促进学生的心理素质的提高,使其个性心理得到全面和谐的发展。

城轨列车司机心理素质疏导与训练对安全驾驶的作用

当前伴随城市化进程地不断推进,城轨列车已成为城市居民出行的重要交通工具,能够大大提升人们出行效率与质量,为人们带来更大的便捷。城轨列车司机作为列车运行的重要组成部分,受其主观意识影响可能会增加列车运行的安全风险,不仅对乘客的生命及财产安全产生威胁,同时也不利于城轨企业社会形象的树立,因此,必须要强化城轨列车司机的心理素质训练,使其拥有强大的心理素质与娴熟的业务技能,以此最大保障列车行车安全。基于此,文章首先分析列车司机心理素质影响因素,然后论述司机心理素质疏导与训练对安全驾驶的重要作用,最后重点探究具体的心理疏导与训练策略,以期为相关人员提供更多参考,切实提升城轨列车司机的心理抗压能力,在良好精神状态驱使下保障行车安全,实现城轨交通事业的良好稳定发展。

提高中等职业学校学生身体素质的教学策略

我们通过对中职体育教育的现状和问题进行分析,发现中职学生缺乏自主锻炼意识、体育课的课程设置不够合理等因素导致中职学生身体素质下降。因此,我们提出了优化中职学校的体育课程设置和教学方法、培养中职学生良好的锻炼习惯和自主锻炼意识、加强学校与社会的合作等策略。通过实施这些策略,可以有效提高中职学生的身体素质。

小学体育全面素质教育课堂构建研究

小学体育教育不仅是提升学生体能的重要途径,更是心理健康教育的有效手段。本文从体育教育在小学阶段的重要性入手,探讨体能与心理素质同步提升的课堂教学设计,并进一步提出构建小学体育全面素质教育课堂的策略与保障。通过有效的教学内容、创新的教学方法和完善的支持体系,旨在为学生体能与心理健康发展提供全面支持,促进全面素质教育的落实。