身体评估教学中适用型视频资源的建立与研究

目的:建设符合中职护理学生特点并具有护理特色的身体评估适用型视频资源,研究身体评估实践课中该视频的教学效果。方法:组织师资培训,统一考核标准;培训2015级部分优秀学生作为视频拍摄对象;利用景别尤其是"近景特写"展示身体评估操作的重点难点,以此建立适用型视频资源。应用:将2016级护理专业1~8班,随机抽取4个班为实验组,另4个班为对照组。实验组使用适用型视频资源,对照组使用传统医学教学视频资源。结果:实验组技能操作考试成绩(P<0.05)、考试合格率及考试优秀率明显优于对照组。结论:在中职学生的身体评估实践课中,使用适用型视频资源的教学效果显著。