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我国中小学语文教材中身体话语的价值及其实现
被引量:
4
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作者
杨晓峰
靳玉乐
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2013年第5期70-74,共5页
通过针对性的文本诠释、虚拟或真实的身体参与以及直接的身体训练等方式,深入开发我国中小学语文教材中身体话语所蕴含的知识建构与规范内化价值,是课程解读与生成在新维度上的拓展,也是应对当代社会身体狂欢与困惑格局的一种方式。
关键词
中小学语文教材
身体
话语
身体话语价值
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职称材料
题名
我国中小学语文教材中身体话语的价值及其实现
被引量:
4
1
作者
杨晓峰
靳玉乐
机构
西南大学教育学部
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2013年第5期70-74,共5页
文摘
通过针对性的文本诠释、虚拟或真实的身体参与以及直接的身体训练等方式,深入开发我国中小学语文教材中身体话语所蕴含的知识建构与规范内化价值,是课程解读与生成在新维度上的拓展,也是应对当代社会身体狂欢与困惑格局的一种方式。
关键词
中小学语文教材
身体
话语
身体话语价值
Keywords
Chinese textbooks of primary and middle school
body language
value of body lan-guage
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国中小学语文教材中身体话语的价值及其实现
杨晓峰
靳玉乐
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2013
4
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