口罩隐喻:人类学视野下的礼物互惠与身体边界

口罩的前身是一种基于礼俗的实用遮蔽物。口罩的发明是作为疾病预防载体和身体表现形式的防治体系发展起来的,是公共卫生防疫的现实需要和社会文化建构的象征符号,其历史是人类与疾病防控之间有关制作、防护和阐释的过程。通过人类学视域下口罩隐喻的礼物互惠及身体边界意义的解读,旨在分析口罩对社会文化系统以物质形式所呈现出的文化表征和实践意义。

《皮肤的心机:身体边界的另一面》

人体内存在多种器官,为了能够让人生存下去,这些器官分别承担了不同的功能。当人所处环境发生变化时,人体器官也会感知周围环境的变化,并巧妙地做出相应调整,以此维持生命的稳定。说起器官,大众首先想到的可能是心、肝、肺、肾、胃或者脑。然而除了这些器官,人体还有一个重要的器官。

“边界”初体验--二年级心理辅导课教学设计

【设计理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,礼貌交往,感受友情是小学低年级心理健康教育的主要内容之一。在此阶段,培养学生礼貌友好的交往品质有助于其后期的社会适应。由于低年级学生不擅长处理朋友之间的矛盾,当朋友提出的不合理要求侵犯到自己的边界时,他们会感到纠结和为难,不懂得如何在坚持自己原则的同时守护好自己的边界,缺乏拒绝他人的勇气和方法。本课通过活动体验、案例分析、角色扮演等方式,帮助学生在活动中体验边界感,学会守护自己的边界。

有边界的“身体”:论王墨林的戏剧“身体观”及其现实意义

王墨林的戏剧"身体观"是将身体从不可见的形式附庸到再度文本化的一种尝试,即通过对"身体""肉体""人"概念的审慎区分与界定,将"身体"作为批判与反思的工具,在语言的失能与感觉/感官的复归中寻找身体与空间、记忆、权力之间的辩证关系。其所力图完成并正在探索的理想是寻找一种独特的"中国人"的身体,以及身体在各个具体而微的历史心绪中的位置。在此过程中,"身体观"在尽力坚守其"激进"的精神内核的同时,正不断地在历史与记忆、政治与艺术、生活与表演、个人性与公共性的多重边界中寻求一种相对的平衡。