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小学低年级班主任管理之我见
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作者 陈江琴 《学校管理》 2015年第4期60-,共1页
一位教育家曾说过:"教育者最可贵的品质之一就是人性,对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。"小学班主任,尤其是小学低年级的班级管理要以爱为基础,这是做好班主任的必要前提。因为低年级学生年... 一位教育家曾说过:"教育者最可贵的品质之一就是人性,对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。"小学班主任,尤其是小学低年级的班级管理要以爱为基础,这是做好班主任的必要前提。因为低年级学生年龄小、自觉性较差,也是知识、品德、良好个性等形成的启蒙阶段,是基础教育中的基础。一、用爱去感染学生没有爱就没有教育。热爱学生就是关心学生,就是在思想上、学习上。 展开更多
关键词 小学低年级 班主任管理 小学班主任 启蒙阶段 师生情感 爱满天下 师生关系 个人兴趣爱好 身教重于言
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浅谈教师的职业道德要求
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作者 石舒烨 《华人时刊·校长版》 2015年第7期91-91,共1页
在当今价值观念多元化的社会,教师的职业道德建设尤为重要。在推进校园文化建设中,我们必须把师德建设放在首位,增强师德观念,强化师德规范,才能真正办出让人民满意的教育,使儿童得到全面发展。教师的根本任务是教书育人,由于教师使命... 在当今价值观念多元化的社会,教师的职业道德建设尤为重要。在推进校园文化建设中,我们必须把师德建设放在首位,增强师德观念,强化师德规范,才能真正办出让人民满意的教育,使儿童得到全面发展。教师的根本任务是教书育人,由于教师使命的特定性,社会对教师职业道德的要求标准,必定要比其他行业高,教师在学生心目中应是知识的化身、道德人格的楷模,是学生心目中的偶像。因此。 展开更多
关键词 师德规范 道德人格 校园文化建设 教育工作 师爱 师德修养 道德修养 夏丐尊 青少年培养 身教重于言
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