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笃行不倦,在“以言立人”中践行教育理想
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作者 栾娟 《江苏教育》 2024年第31期42-45,共4页
基于初中语文写作教学现状,以问题为导向,以立言立人为价值追求,不断寻找突破路径。阐述如何从经验中生长教学观念,在科研中建构教学模式,在迭代中孕育教学主张,在创新中践行教育理想。
关键词 笃行 问题导向 以言立人 躬耕教坛
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