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题名也谈“登轼而望之”
被引量:2
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作者
林海权
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出处
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》
1984年第2期95-96,共2页
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文摘
《左传·庄公十年》“登轼而望之”一语如何解释,近年来聚讼纷纭。《古代散文选》上册注:“轼,车前的横木。人立在轼后,可以把手靠在轼上。轼较高,登轼可以望远。”①这条注释可以说代表了传统的看法,即认为“轼”是名词,在句中作动词“登”的宾语。但前几年有人著文反驳,说“轼”仅是“手握的一根木棍,不可以站脚”,这“轼”是名词用如动词,是“凭轼”的意思,而原句的标点错了,应改为“登,轼而望之”才对。
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关键词
车前横木
动词
左传
古代散文
名词
宾语
标点
上册
看法
吕氏春秋
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名《诗经》词语札记
被引量:1
- 2
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作者
陈兴伟
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机构
浙江师大中文系
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出处
《古汉语研究》
CSSCI
北大核心
1995年第4期50-52,13,共4页
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文摘
《诗经》词语札记陈兴伟以望复关。《卫风·氓》:“乘彼垣,以望复关。”复关之解,最为纷坛。有的解为地名,有的解为人名,细加玩索,均有未安。从地名讲,复关为男子之所居,既为所居,两地迢迢,何以时而“不见”,时而“既见”?望远未及,愁肠百结,一时“位涕涟涟...
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关键词
《诗经》
靡室劳矣
《卫风·氓》
《诗集传》
意动用法
词语
《韩诗外传》
车前横木
郑《笺》
《庄子·逍遥游》
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分类号
H131
[语言文字—汉语]
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题名“登轼而望之”新证
被引量:2
- 3
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作者
宋东来
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出处
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1996年第2期16-16,共1页
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文摘
《曹刿论战》(《左传·庄公十年》)一文中有“齐师败绩.公将驰之.刿曰:‘未可.’下视其辙,登轼而望之,曰:‘可矣.’遂逐齐师.”几句.今人对其中“登轼而望之”解释不同,一种认为此句中的“轼”是名词,作“登”的宾语,“登轼”是登上车前横木的意思.另一种认为“轼”是动词,“登轼”是连动关系,即“登上车,扶着车前横木”的意思.郭锡良先生等主编的《古代汉语》(北京出版社一九八一年第一版)在“登”后专门加了标点.哪一种更符合情理呢?我认为“登轼”解作动宾关系,译为“登上车前横木”更准确.首先,从古战车的规格看,“轼”是能够登的.《中华大字典》解释“轼”为;“古代车厢前面供立乘者凭扶的横术,有三面,其形如半框,也作式.”清人戴震在《考工记图》中说:“式中较皆车栏上之木,周于舆外,非横在舆中.较有两在两旁,式中有三面.”《周礼·考工记》上说:“兵车之轮,六尺有六寸”,“舆人为车、轮崇、车广、衡长叁如一,谓之叁称.叁分车广去一以为遂.叁分其遂,一在前,二在后,以揉其式.”其下郑注:“兵车之式,深尺四寸三分寸之二.”据此可知古代兵车的式,车厢前面的长六尺六寸,两旁的各长一尺四寸多.(均为古代木工尺)车轼的高。
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关键词
登轼而望之
车前横木
考工记
动宾关系
《古代汉语》
《左传》
《周礼
木工尺
连动关系
《中华大字典》
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分类号
H159
[语言文字—汉语]
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题名曹刿肯定得下车
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作者
文方
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出处
《山西师大学报(社会科学版)》
1984年第2期30-30,共1页
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文摘
《山西师院学报》一九八四年第一期载苏耘同志的文章《曹刿是否下车》,认为《左传·庄公十年》“下视其辙”一句,表明曹刿没有下车。理由有二:一,战场形势紧张,不便下车。二,前一个动词“下”表示的是后一个动词“视”的情态,而不是连动式。我认为曹刿肯定得下车。“下视其辙,登轼而望之”是曹刿当时的动作。如果曹刿只是在车上往下看辙印,“登轼”就必然是曹刿登上战车的车前横木了。
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关键词
师院
下车
车前横木
下视
连动式
左传
动词
肯定
山西
学报
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名一个全用shi音字组成的笑话
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作者
冯广宏
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出处
《文史杂志》
1997年第5期59-59,共1页
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文摘
[文言文] 师士饰事 时世士事师氏。 师嗜食蛳,时时噬食。 师始试石室,士侍。师使士试市蛳。 蛳轼驶,士失。是拾豕矢食师。 师识,示士。使士视:“什?屎!” 士释:“似蛳。试食,适!” 师誓:“士恃势弑师!逝!” 士饰:“师,贳!” 士市十湿柿,拭似屎。使师视:“实是屎。” 士式蓍奭誓:“誓食!”释(?)施絁,舐食。 师视,势适。 诗:鳾师虱士,鳾食虱狮。 鸤食葹鼫,祏室谥尸。 式轼饰驶,莳蓍酾湜。 狮埘似适,实是豕炻。 示士仕史,势逝事释。
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关键词
字组
车前横木
文言文
学生成长
布谷鸟
粗布衣
害虫
借指
士仕
讲得通
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分类号
I277
[文学—中国文学]
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题名名二子说
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作者
苏洵
赵晋全
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出处
《阅读与鉴赏(高中生)》
2003年第7期128-129,共2页
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文摘
轮辐盖轸1,皆有职乎车2,而轼独无所为者.虽然,去轼则吾其为完车也3.轼乎,吾惧汝之不外饰也4.
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关键词
苏轼:4361
无所为:4229
性格:3786
轮辐:3381
车前横木:2971
外饰:2913
品德修养:2507
少年:2332
苏辙:2327
部件:1687
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名也谈“登轼而望之”
被引量:4
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作者
钱文辉
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出处
《南京师大学报(社会科学版)》
1979年第1期103-105,共3页
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文摘
《曹刿论战》“下视其辙,登轼而望之”一句,“下”作“视”的状语,“轼”为“登”的宾语。但有位同志对此提出了异意,认为下、视、登、轼都是动词;“下视”及“登轼”都不能连续,而要分读,全句应读为“下,视其辙;登,轼而望之。”①鉴于《曹刿论战》是大中学校语文传统教材,而且这位同志的看法又已引起语文教学者的关注,因此这个句子究应怎样读怎样理解,似有展开讨论和进一步明确的必要。
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关键词
吕氏春秋
车前横木
干木
礼记正义
孔子
魏文侯
高诱
孔颖达
考工记
史记
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名“下视”“登轼”当作何解
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作者
何春元
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机构
湖北房县二中
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出处
《语文学习》
1999年第2期34-34,共1页
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关键词
下视
车前横木
教学用书
文言文
左传
古代汉语
误注
下车
教育出版社
初中语文课本
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名引导学生质疑问题 提高学生思维能力
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作者
李旭
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机构
湄潭县黄家坝中学
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出处
《贵州教育》
2004年第8期43-43,共1页
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关键词
学生思维能力
质疑问题
质疑问难
引导学生
提出问题
车前横木
教师
创造性思维
《古代汉语》
《曹刿论战》
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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