分析车床教学的有效模式

在进行车床教学的过程之中,不仅仅要重视对学生基础理论知识的培养,让学生懂得整个车床生产过程的生产流程,还要通过对车床教学的有效模式的探究,通过对现有车床教学模式的优化,更好的提升学生的动手能力,帮助学生实现全面发展。

普通车床教学存在的问题与解决对策

普通车床是加工业中非常重要的技能,而作为一门以实践教学为主的重要课程,其教学工作的优劣也关系着学生未来的发展,就实际情况来看,目前普通车床加工教学仍然存在诸多问题,笔者结合教学经验对目前存在的主要问题进行了分析,并就解决对策进行了探索。

信息化条件下数控车床教学方式的变革

信息化条件下数控车床教学方式发生极大的变革,本文说明数控车床教学中理论知识传授、实践技术展开、信息知识整合、交流互动范围等几个方面的变革。

数控车床教学中订单生产与项目教学结合探索

分析订单生产与项目教学结合的优势,以阶梯轴类零件的数控加工作为教学案例,对贵港市职业教育中心数控车床教学中订单生产与项目教学相结合进行探索。

将C615普通车床改造成教学型数控车床的实践

主要阐述了将Ｃ６１５普通车床改造成教学型数控车床的方法、步骤，说明了数控系统的配置、工作原理和机床的功能，指出了进一步改进的思路。

基于S7-1200教学用数控车床的研发

利用三维设计软件SolidWorks设计教学用数控车床的机械结构;对数控车床的电气控制系统进行设计和选型,在西门子全集成自动化软件TIA portal V13平台上完成了数控程序的编写和人机界面的开发。所研发的数控车床能够完成简单零件的自动加工,为批量生产提供了理论支持和技术储备。

变频器在生产教学两用数控车床研制开发中的应用

采用Siemens SINUMERIK 802S CNC系统及变频器装配C6141车床,设置二十个常见故障点。介绍了CNC系统结构、电控系统设计及电气故障点设置。

应用项目教学法优化中职数控车床实训教学探讨

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,职校教师灵活运用项目教学法能把理论教学与实践教学有机结合,为学生提供实训操作的机会,提高学生的学习兴趣,发掘学生的创造潜能,增强学生分析、解决实际问题的能力。数控实训教学是数控专业的重要课程,能够培养学生的数控编程和数控加工能力,文章以数控车床实训教学为例,对项目教学法的应用意义、具体实施、应用要点进行探讨。

基于Mach3的教学型数控车床的研究

本文根据教学的需要,利用Mach3控制软件作为开放式控制系统,设计并制造了集数控车床水平床身与倾斜床身于一体的新型可视化数控车床教学模型,直观展现数控车床结构,可以用于数控课程的教学。在机床装有微动开关,用它控制工件运动或自动进刀的行程,避免发生碰撞事故。并对尼龙、木材或工程塑料等试切,加工效果良好,满足教学需求。

论中职普通车床实训教学的新模式改革

近年来,虽然很多汽车企业已经普及了数控车床,但是仍然离不开对普通车床的运用。讨论了中职普通车床实训课程的主要特点以及传统的教学模式存在的教学问题,并以此为基础提出了对其教学模式进行改革的建议。

中职普车教学应用一体化教学的构想

随着教育体制改革,传统的教学模式已经不能适用现在的中职教育需求,根据实际生产需要,一体化课程教学更能适应现在的中职教育,文章针对中职教育中的普通车床教学做出反思,结合学校的示范校建设,思考在中职的普通车床教学中如何应用一体化教学,以满足当今中职教育的需要。

基于Pro/E和VERICUT的数控车床仿真系统的研究

本研究阐述了Pro/E和Vericut软件在数控车床教学中的应用,介绍了Vericut软件在其他同类软件中所占优势,并以实际的数控车床为目标模型,探讨了用Pro/E和Vericut软件建立虚拟数控车床加工工艺仿真教学平台的具体步骤,最后通过实例验证采用Pro/E和Vericut软件相结合开发数控车床仿真教学系统是可行和有效的。