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用自制车摆演示仪系统验证动量守恒定律
1
作者
张涛
于金铃
宁婷婷
《中学物理》
2018年第10期51-52,共2页
高中物理动量守恒定律概念教学中,常用气垫导轨作为实验探究的仪器,但气垫导轨本身体积庞大、调节平衡困难而且实验时间长,不适合教师在教学过程中进行课堂演示.自制的车摆演示仪系统,该系统方便、小巧、可拆卸,并能通过单侧释放...
高中物理动量守恒定律概念教学中,常用气垫导轨作为实验探究的仪器,但气垫导轨本身体积庞大、调节平衡困难而且实验时间长,不适合教师在教学过程中进行课堂演示.自制的车摆演示仪系统,该系统方便、小巧、可拆卸,并能通过单侧释放一个重物、释放两个重物或双侧分别释放一个重物,让学生观察车体和重物的运动情况,记录数据,从定性和定量两个方面了解动量守恒定律,加深对物理概念的理解.
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关键词
车摆演示仪系统
动量守恒
验证
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职称材料
题名
用自制车摆演示仪系统验证动量守恒定律
1
作者
张涛
于金铃
宁婷婷
机构
辽宁师范大学物理与电子技术学院
出处
《中学物理》
2018年第10期51-52,共2页
文摘
高中物理动量守恒定律概念教学中,常用气垫导轨作为实验探究的仪器,但气垫导轨本身体积庞大、调节平衡困难而且实验时间长,不适合教师在教学过程中进行课堂演示.自制的车摆演示仪系统,该系统方便、小巧、可拆卸,并能通过单侧释放一个重物、释放两个重物或双侧分别释放一个重物,让学生观察车体和重物的运动情况,记录数据,从定性和定量两个方面了解动量守恒定律,加深对物理概念的理解.
关键词
车摆演示仪系统
动量守恒
验证
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
用自制车摆演示仪系统验证动量守恒定律
张涛
于金铃
宁婷婷
《中学物理》
2018
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