高职院校车身修复技术课程活页式教材建设

建设活页式教材是"三教"改革的重要内容,是职业教育作为类型教育特征的内在要求。目前高职院校车身修复技术课程教材存在多媒体资源缺乏、学习内容设计陈旧、教材与在线课程不融合等问题。通过活页式教材建设探索,提出基于典型工作任务分析、职业能力梳理、思政元素融合、学习任务开发、立体化学习资源构建的建设策略,为高职院校活页式教材建设提供参考。

汽车车身修复技术课程思政设计

高等职业教育是目前我国培养技能型人才的主要途径。培养符合我国需要的高技能型人才,就必须落实好思想政治教育。传统的思想政治教育主要以思想政治教育课程为主,单纯的思想政治教育课程目前已经面临了不少困境。学生单纯学习思想政治教育课程兴趣不高,学习效果较差。文章通过分析高等职业教育现状,提出在学习专业基础知识的基础上,融入思想政治教育课程内容,把专业知识教育课程与思想政治教育课程有机结合起来,思想政治教育与专业知识学习同时进行,培养出符合国家需要的优秀人才。以汽车车身修复技术课程为例,为融入思政教育课程提供了一种创新思路。

基于校企主导下中职汽车车身修复技术课程的开发与实施

以中职学校为研究对象,深入分析了校企主导下学校汽车车身修复技术课程开发与实施的相关内容。立足于校企主导大环境,结合中职学校的教育特征,在了解当前汽车车身修复技术课程现状的基础上,创新了该课程的教学路径与方法,并对其实施路径进行了分析。

校企结合在中职汽车车身修复技术课程教学中的应用

在中职汽车车身修复技术课程教学过程中,对校企结合的教学模式应用,能够帮助学生对专业知识充分掌握,同时还能够促进学生操作能力的提升,促进汽车修理人才的有效培养。现阶段汽车车身修复技术课程教学中仍然存在一定的不足。本文就此对校企结合在中职汽车修理教学中的应用相关内容进行分析。