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中职学校发展的目标模式——车间化学校
1
作者
李金光
《佳木斯教育学院学报》
2010年第5期167-167,共1页
车间化学校是形成知识、技能、劳动产品三种教学成果的学校。它体现了中职学校的本质属性,符合人才市场和学生自身两方面的需求,凸显了中职学校的办学特色,有利于形成中职学校的核心竞争力。车间化学校应该成为今后中职学校发展的目标...
车间化学校是形成知识、技能、劳动产品三种教学成果的学校。它体现了中职学校的本质属性,符合人才市场和学生自身两方面的需求,凸显了中职学校的办学特色,有利于形成中职学校的核心竞争力。车间化学校应该成为今后中职学校发展的目标模式之一。
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关键词
目标模式
中职
学校
车间化学校
原文传递
题名
中职学校发展的目标模式——车间化学校
1
作者
李金光
机构
鹤壁职业技术学院
出处
《佳木斯教育学院学报》
2010年第5期167-167,共1页
文摘
车间化学校是形成知识、技能、劳动产品三种教学成果的学校。它体现了中职学校的本质属性,符合人才市场和学生自身两方面的需求,凸显了中职学校的办学特色,有利于形成中职学校的核心竞争力。车间化学校应该成为今后中职学校发展的目标模式之一。
关键词
目标模式
中职
学校
车间化学校
Keywords
target pattern
secondary vocational schools
workshop of school
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中职学校发展的目标模式——车间化学校
李金光
《佳木斯教育学院学报》
2010
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