论人工智能时代教师角色内涵面临的转化

随着智能技术快速发展,人工智能正在全面进入教育领域,教育的智能化使得传统的教师角色受到了巨大的挑战。人工智能的教育运用本质上是一种技术手段。在教育教学活动中,智能化的技术手段将很大程度地取代教师知识与技能训练的重复性工作,而教师对学生的德性范导和理性启迪则弥足珍贵,不可替代。因此,在人工智能时代,教师角色的地位还是不可动摇,但其角色内涵将面临转化。在未来教师角色内涵转化中,经师和培训师的角色定位将会大大削弱,而人师和导师的育人属性必将进一步凸显。

科技成果转化模式与选择分析研究

在科技成果转化过程中,首先遇到的就是科技转化模式的选择,适合的转化模式将会对成果的成功转化起到事半功倍的作用。从我国科技成果转化主要采用的几种转化模式入手,对转化模式的基本构成、特点、优劣势以及适合性进行全面分析研究,提出了不同的主体(企业、高校、科研院所、中小企业、创新创业者)适合选择的科技成果转化模式。

感性设计

谈起感性,我们首先想到的是与之对应的理性。《理性与感性》是英国的历史文学名著,后被改编成电影,由如今火热异常的台湾导演李安执导后更广为人知。在通常意义上,我们会把理性与感性看成事物的两极,似乎不可调和,实际上,理性的对立面并不是感性,而是反理性,我们今天要谈的感性设计,也正是基于理性基础上的。