高中沉浸式阅读与转化创造式阅读效果——以《红楼梦》整本书阅读为例

本文旨在探讨高中《红楼梦》沉浸式阅读体验在转创作过程中的美学价值,分析其在中国传统文化传承中的重要作用,并研究如何将这一体验转化为具有文化内涵和创意的文创产品。通过深入分析《红楼梦》的美学特质,结合非物质文化遗产的保护与传承,本文提出一种新型的沉浸式阅读转创作模式,以期推动中国传统文化的传承与发展,培育学生坚定文化自信,促进语文教育的跨界合作。