物质转化图的意义与教学刍议

物质转化图跟工艺流程图、实验流程图、反应原理图等不同，其核心内容是“物质转化”，涉及物质相继进行的多步化学反应。物质转化图具有多方面的功能，在中学化学教学中出现和应用是必要的，应该比工艺流程图应用得更多，在初中化学教学中需要注意把握好应用的度。在应用物质转化图的教学中，需要注意抓好物质转化图的分析、生成和应用3个环节。介绍了有关的教学实例。

红花注射液热转化的HPLC/UV/MS特征图研究

目的通过HPLC/UV/MS技术研究红花注射液(红花)的热转化特征图谱中特征峰的化学成分,并进行初步判定。方法以红花药材超声水提取液和热提取的特征峰变化与红花注射液作比较。检测方法采用色谱柱Alltima C18(250mm×4.6 mm,5μm);流动相0.2%醋酸水溶液-乙腈,梯度洗脱;检测波长310 nm,403 nm;体积流量0.8 mL/min;电喷雾质谱(ESI-MS)分析,正、负离子一级扫描,扫描范围(m/z)200～1 200。结果标示出了红花热转化图谱中的4个特征峰,其中羟基红花黄色素A(10 min)及其同分异构体(21 min)的峰对热是稳定的,橙酮(42 min)的峰对热是不稳定的,查尔酮(33 min)的峰是受热后产生的。结论该方法揭示了红花注射液和红花药材中热稳定物质、热不稳定物质的转化结果。

试讨论高中化学反应学习中“能量转化图”的运用

本文首先针对高中阶段化学反应章节知识学习过程当中,使用能量转化图的重大意义进行分析,并在此基础上,通过相关的化学试题,详细讲解了学生在针对这些化学试题进行解答的过程当中,应如何针对能量转化图进行使用。最后论述了学生在学生在使用能量转化图解答相关化学问题过程当中的有效提升策略。

战时配送网络转化研究

战时配送网络是配送活动的载体,始终处于动态变化之中。在对战时配送网络分析的基础上,从简单的网络图入手,分三个步骤逐步生成了单种运输方式的配送网络转化图、多种运输方式的配送网络转化图、有破坏点的配送网络转化图,为配送决策者处理配送网络中的特殊点提供了一种较好的方法。

基于电功图的皮带式抽油机井工况诊断新模型

为了解决示功图无法判别抽油机井地面设备工况、实时测量和维护成本高等问题,推导建立了基于电功图的皮带式抽油机井工况诊断新模型。根据能量守恒原理和皮带式抽油机悬点运动规律,建立抽油机井地面示功图计算电功图的数学模型。基于该模型,建立11种皮带式抽油机井典型工况下的电功图图版,并对电功图图版进行特征分析和特征值提取,建立基于特征值的电功图工况诊断模型。现场实例计算分析表明:计算得到的电功图与实测电功图基本一致,上冲程平台功率值、下冲程平台功率值和功率曲线的平均相对误差分别为6.32%、7.16%和5.81%;电功图诊断结果与根据示功图进行井下工况诊断结果的符合率为100%,且电功图能够准确地判别抽油机井地面设备的工况。研究结果能提高工况诊断结果的可靠度与诊断范围,为采油系统智能分析和优化决策提供技术支持。

如何加强工程图学中的想象能力和构思能力

本文从观察、物图相互转化和启发式教学等方面入手，讨论加强想象力和构思力的方法和途径 .

基于农宅部品化的乡村自我更新研究——无锡市滨湖区马山街道和平社区更新实录

文章以农宅部品视角为切入点,以图底转化为理论基石,将乡村建设转至乡村更新的维度进行研究,建立起宅居单体、建筑群体、村落整体三级建构体系,回应城乡一体化发展,应对所面临的资金支持、地区差异和实施路径等诸多问题。通过对无锡马山和平社区乡村更新实践中的模式语言进行解读,可以发现:精准式乡村更新,不仅能使乡村资源再度整合、重构和优化,实现绿色长效发展,而且还能在改善乡村人居环境的同时,使可持续的乡土演进成为可能。

无机化学元素部分教学探索——以氯元素为例

通过对无机化学教材知识的整合,绘制自由能变-氧化值图和各物质间转化图,由点到线,由线连网,将氯元素零散的知识点归纳成知识体系,以期学生能更好地掌握元素相关内容,提高教学质量.

锰及其化合物教学改革初探

从吉布斯自由能-氧化态图、物质间转化图、重要化合物几个方面对锰及其化合物的教学进行了初步探讨,激发学生学习的积极性,提高了教学质量,以期能为无机化学元素部分的教学提供新的思路和参考。

MapGIS在矿产资源评价中的应用

针对矿产资源评价中存在地质学数据获取方法先进,而处理这些数据的方法较落后的问题,提出了一种基于MapGIS K9的矿产资源评价方法。该方法首先在MapGIS K9资源中心建立老矿山周围和深部数据的数据库,然后采用MapGIS K9软件处理这些数据,生成坐标转化点位图及地球化学图,从而完成矿产资源评价过程。处理结果表明,该方法不仅缩短了矿产资源数据处理的周期。

提升高三元素及其化合物复习有效性的实践与思考——以“氮及其重要化合物”为例

元素及其化合物内容在高考中占据重要的地位，高三化学一轮复习可通过用“思维导图”激活知识、用“转化关系图”串联知识、用“题组训练”巩固知识来提升元素及其化合物知识的复习效果，促进学生对元素及其化合物知识丰富内涵的理解,从而提高解决问题的能力。

The Structure of the Optimal Solution Set on the Shortest Paths for Networks

The shortest path problem in a network G is to find shortest paths between some specified source vertices and terminal vertices when the lengths of edges are given. The structure of the optimal solutions set on the shortest paths is studied in this paper. First,the conditions of having unique shortest path between two distinguished vertices s and t in a network G are discussed;Second,the structural properties of 2-transformation graph (?) on the shortest-paths for G are presented heavily.

《易经》变式速算与光波计算机

本文不但将古老的《易经》与笔者创立的“变式速算理论”在思维科学上建立了通路,而且进一步提出将“变式速算理论”与光波计算技术相结合的设想。“变式速算理论”及其速算方法是经国家鉴定属国际首创的速算科研成果;而将其与《易经》在理论上建立联系亦属笔者首次提出;用光波计算代替电子计算是笔者提出的一种新设想;如将“变式速算理论”与光波计算技术相结合并获得成功,将会对人类的文明和进步产生重大影响。

激发主动学习 强化观念建构——以“碳和碳的化合物复习课”教学为例

化学课堂教学的＂以生为本＂,不仅应该激起学生的主动参与以实现学习效度的提高,而且应该能很好地引导学生形成化学的基本观念。本文以＂碳和碳的化合物复习课＂教学为例,介绍了激发学生主动学习以及帮助他们强化观念建构的具体过程与方法。

解题要抓关键词

考试时，往往遇到一些似曾相识甚至感觉比较熟悉的题目，但稍不留意就会出错。

《易经》“变式速算”与光波计算机──一种全新的计算理论和计算工具

《易经》“变式速算”与光波计算机──一种全新的计算理论和计算工具宇文永权编者按：本文入选“中国科协第二届青年学术年会”（大会于９５年７月２６日上午在北京人民大会堂举行开幕式），并在会上宣读。作者是我国“变式速算理论”的创始人，是全国珠算速算界的唯一代...