提高黄色短杆菌C-11电转化效率的方法

黄色短杆菌C-11是L-丝氨酸工业化生产的优良菌株,而基因工程菌的构建是提高L-丝氨酸产量的有效途径。在基因工程菌株的构建过程中,重组质粒的转化效率是获得重组菌株的关键。电转化是近几年来被广泛应用的一种快捷而高效的转化方法。电转化效率的高低取决于菌株的特性、质粒的大小、转化的电压、温度、溶液体系、菌体与DNA的浓度等诸多因素,从几个方面就黄色短杆菌C-11电转化效率的提高方法加以论述,也为其它黄色短杆菌电转化效率的提高提供参考方法。

提高高职院校专利成果的转化研究

随着社会的不断发展,我国高职院校中知识专利成果转化工作的发展也越来越快,在此基础上就要面临许多的问题,比如专利成果转让及实施问题,各高职院校也要对此进行重视。专利成果转让是经济与科技之间的桥梁,本文就分析目前我国高职院校专利成果转化受阻原因,并且提出相应的策略,以便能够有效提高我国高职院校专利成果的转化。

以“转变、转化和提高”为理念,提高高考英语成绩

近年来,英语高考越来越突出对能力的考查,高考英语总复习中就要转变教学理念,促进知能转化,以达到提高能力的效果。简称"转变、转化和提高"。通过分析新旧课程标准下,我校高考英语复习的做法对比,探索高考英语备考的原则和对策。为高考英语备考取得成效提供具有实际参考价值的理论和依据。

抓住后进生心理特点,提高转化实效

“后进生”这个词对于每个从事教育事业的人来说都是不愿意看到的,每个教师都希望自己的学生个个优秀,但是后进生是必然存在的,我们无需拒绝,而是要摆正心态,正视他们的存在,将他们转化为中等生或优等生。

西部高校理工科专业插班生成因及转化管理方法研究

实施学分制管理以来,插班生问题已经成为高校管理的一个普遍问题,尤其是西部理工科特色鲜明的专业,插班生的转化教育问题更为突出。主要结合近五年来相关专业插班学生调查资料,详细分析其教育管理中存在的问题,从信心-兴趣-友谊-文化四个方面的再造角度来研究适合西部高校理工科专业的插班生转化管理办法。

高校人才培养中工科后进生的转化思考

高校后进生群体是人才培养过程中的一个比较特殊、客观存在的群体,这个群体的转化问题是摆在教育工作者面前的难题。高校教育者要研究工科后进生形成的主观原因,并分析后进生转化过程中面临的挑战,通过辅导员帮助、学业帮扶、心理团辅、朋辈榜样教育、家校联合等方法,提升后进生的学习成绩和转化工作,缓解其心理压力。

如何转化初中英语学困生

长期以来，在初中英语教学中，因为家庭原因、学校教育和学生自身的原因，存在着一些学困生，他们对英语学习提不起兴趣，英语学习基础较差，很难在一般的教学过程中实现英语综合素质的提高。对此，转化初中英语学困生就成为初中英语教学的重点和难点。

熟化时间对ABS聚合反应转化率的影响的试验研究

以吉林石化合成树脂厂乳液接枝聚合生产配方为标准配方,利用ABS装置生产8批次的实验料验证是否延长30 min熟化时间能够提高ABS接枝聚合转化率.工业化试验结果表明,通过延长熟化时间30 min,ABS聚合反应转化率有明显提高,超过了预期目标97.5%.

MART控制系统在硫磺回收装置的应用

硫磺回收装置生产运行水平直接影响装置尾气S02能否达标排放,酸性气分液罐压力调节和气风比调节困难是提高操作平稳率及降低尾气S02排放浓度的重要影响因素。北京信广华科技有限公司与大庆石化公司炼油厂针对生产运行情况进行了SMART控制新技术的研究与开发,解决了炼油厂硫磺回收装置尾气排放的问题,提高了硫磺回收装置的自动化控制水平和运行平稳性,保证了尾气排放达到国家标准GB/T16297—1996的要求,减少了对龙凤地区乃至大庆地区的环境污染,具有显著的社会效益。

浅析初中数学学困生的成因

学生的个体差异是客观存在的。关注学困生、关心学困生，分析出现学困生的原因，采取科学有效的措施，让每个学生都能在原有基础上得到发展，体验学习的快乐、进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的。根据“因材施教”“渐进性原则”，实施特殊教育计划，教师转变观念、转变策略，走进学生、了解学生，教师加强教育科学研究，提高自己、改变自己、做好学困生的辅导工作是实施素质教育，落实全面提高、全面发展学生的有效途径。

对农村初中数学学习困难生教学的思考

农村教育是现在中国教育的薄弱环节,数学教育在农村教学中更应该加强,面对越来越多的学困生,我们数学教师应该做好他们的教育教学工作,为我们祖国输送合格的建设者.本文从数学学困生的转化谈起,希望能起到抛砖引玉的作用.

不同浓度煤与油浆共炼研究

重点考察在反应温度455℃、压力20 MPa、空速不变、氢油比不变的工艺条件下,煤+油浆浓度分别在15%、25%、35%、40%下煤的转化率,发现进料煤浓度40%反应器温度为455℃、压力20 MPa、空速为0.5 h^(-1)时达到最佳反应效果,煤转化率达85.4%,验证了煤和油浆共炼的适应性良好。油煤共炼装置在不同浓度的油煤浆试验运行中,压力稳定,温升平稳、可控,预热器(加热炉)、反应器压差稳定,设备运转正常,验证了悬浮床加氢裂化装置加工油煤浆进料的可靠性。

不同条件下高硫减渣加氢裂化对比性实验

高硫减渣通过悬浮床加氢裂化装置进行加氢裂化实验研究,文中重点就高硫减渣在不同温度、压力条件下进行对比性实验研究。研究表明随着温度的升高,热裂化反应不断加剧,C_(1)-C_(4)低碳烃的产率相应提高,加氢裂化反应也有一定程度的提高,氢耗也有一定程度的提高;相同温度下提高反应压力有利用加氢裂化反应的发生,进而促进>525℃渣油组分转化率、液收及脱硫率的提高,抑制了C_(1)_C_(4)低碳烃的生成。

初三英语教师如何认知和转化英语学困生

初三英语教师面临的一个共同难题就是,复习阶段,怎样认知和转化英语学困生。学困生的形成是有原因的,比如,英语基础差、学习积极性差、学有学习动机和学习兴趣等等。所以需要我们教师根据学困生的情况制定具体计划,对其进行指导。