初中数学教学中教师教学方式的转化浅议

在新课程改革中,初中数学教师的教学方式应有新的转化。教师的教学方式应由传授数学知识向渗透数学思想转化,应由组织教学向探究教学转化,应由教学权威向学习伙伴转化,应由依赖教材向科研创新转化。

高中数学课堂激趣教学探微

学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿、练习，教师应该为学生形成积极主动的、多样的学习方式创造有利条件，要优化学生的学习方式，转化教师的教学方式，进行有效的激趣教学。

新课标下的思想品德教学之我见

新课程标准为教学带来了机遇和挑战,因为它要求开放性的课堂教学,民主性的师生关系,多样性和教学手段现代化的教学模式。作为思想品德课教师在教学中应该充分把握好机遇,以学生发展为本培养学生,课堂教学中关注学生的可持续发展,以综合提高学生的知识和能力为目标。