耗散系统奇怪吸引子普适转变关系的证明

通过对耗散系统的研究 ,在数值计算的基础上 ,以阻尼摆系统为例 ,用重整化群理论对耗散系统奇怪吸引子的普适转变关系作出了证明 .

马克思与鲍威尔思想关系的历史性转变——读《马克思传》

马克思与鲍威尔的思想关系经历了一个从相互承认、出现分歧、激烈论战到最终公开批判的复杂转变过程。这一过程不仅深刻地反映了两位思想家在哲学和政治观念上的演变,而且对于理解马克思早期思想的发展历程具有至关重要的意义。《马克思传》为我们理解这一关系转变提供了重要的线索。通过对马克思与鲍威尔思想关系的梳理,我们可以更加清晰地看到马克思早期思想的发展历程以及他如何逐步走向唯物史观的转变。这不仅有助于我们深入理解早期马克思思想体系的建立,也为我们把握马克思的唯物史观构建提供了有益的启示。

结婚还是分手?流动青年同居者的关系转变研究

未婚同居正在成为年轻人择偶过程的一部分,同居是否会走向婚姻,哪些因素会促进或阻碍同居走向婚姻,成为家庭行为研究的新议题。文章利用95位“90后”乡城流动青年同居者的回溯性和追踪性访谈资料,对同居向婚姻或是分手转变过程中的关键因素进行了探索性分析。研究发现,经济因素即男方家庭的婚姻支付能力对婚姻的形成仍然是最重要的;个体化进程和对婚姻情感基础的强调,使同居关系质量也成为关系转变的关键因素,尽管它对结婚和分手结果的影响强度是不同的;同居关系本身的一些特征也可能影响到同居结果,地域异质性是进入婚姻的一个重要障碍,而同居中的怀孕则会加速向婚姻的转变。研究结果有助于理解同居关系的转变,为分析当今年轻人的婚姻形成提供了新的解释因素。

关系转变视角下“互联网+”时代职业学校教育的系统化变革

影响职业教育质量的主要有四对关系:校企关系、校师关系、师生关系和生资关系。"互联网+"时代将引发这四对关系的巨大转变,校企关系从合作与伙伴到共生与互助,校师关系从管从与主仆变为平台与舞者,师生关系从直面与传受到多维与陌生,学生与学习资源从单向与获取转为情感与交互。职业学校应从开放办学,探寻基于共生与泛化的多样合作;转变理念,改造基于学生职业生涯和教师专业发展的服务管理;开展信息技术培训,提升教师基于信息技术的教学能力;开发和改造基于学习的教学资源等方面构建新的发展业态,应对"互联网+"时代的挑战。

新课程改革下教师与教材的关系转变探究

新课程改革（以下简称“新课改”）自实行以来已有12年，虽在我国并没有看到明显的预期效果，但多少都让基础课程改革有了一定的改变。与传统的课程相比，“新课改”中的教师与教材的关系发生了质的改变，不再是教师“教教材”，而是教师“用教材教”。本文试通过分析“新课改”中的新教师观与新教材观，将“新课改”中的教师与教材的关系与传统课程中教师与教材的关系进行对比，探究新课程改革下教师与教材的关系的转变。

浅谈音乐教学中几个关系的转变

在教与学的过程中，有几个关系，我们必须增强认知，实现从传统的看法向新观念的转变。由以教师为中心向以学生为中心转变；由以经验为主向理论与实践并举转变；由单一的教学目的向多元化的教学目的转变；由单一的学科课程向综合课程转变；由课本单一化向多品种多层次转变；由单纯校内学习向与社会学习相结合转变。转变是一项重要的革命，而改革的起点、途径和具体的结果，则是一个探索的过程，是没有笔直的道路可走的。

“重科研轻教学”背景下科教关系转变探讨

目前中国高校普遍存在"重科研轻教学"现象,严重限制中国高等教育事业的发展。本文基于对"重科研轻教学"背景下科教关系亟需转变的分析,提出科教并重与相互促进是未来的发展方向。为实现科教融合目标,需加强顶层设计,鼓励和督促高校形成重教环境氛围;倾心课程教学,践行教书育人;凝练科研方向,科教相互促进。

省直管县改革中的市县关系转变研究——以安徽桐县为例

市县关系一直是行政改革的重要话题。随着省直管县改革不断迈向全面化进程,基于制度供需矛盾、市场秩序扩展、政府权责一致的逻辑基础,市县关系发生质的转变。其纵向行政隶属关系逐步解除,二者之间对话趋于平等,同时市县分治产生博弈与恶性竞争。应构建市县合作框架、建立利益补偿机制、发挥省政府府际管理职能、发展复合行政才能正确处理好市县关系。

探讨关系转变视角下“互联网+”时代职业学校教育的系统化变革

随着经济和科学技术的发展,互联网技术在各个领域中都得到了充分的应用,逐步形成了和时代发展相联系的"互联网+"的模式,在职业教育中也是一样的,推动了其系统化的变革。同时,对职业教育的质量产生影响的因素包含了四种关系,分别是学校和企业之间的关系、学校和教师之间的关系、教师和学生之间的关系、学生和教学资源之前的关系。"互联网+"的模式必定会使其发生重大的改变。对于职业学校来说,需要不断提高办学的开放性和多样性,树立与时代发展相适应的教育理念,变革的基点应是学生的职业发展和教师的专业发展,通过系统化的变革来推动"互联网+"时代背景下职业教育的发展。

PCR放大产物的转变与积累规律

本文提出了特异性DNA序列PCR放大机制中的一个新理论。首先从研究PCR放大产物的形成和来源组成特点入手,进而研究了它们的转变关系和积累规律,指出在任—PCR放大体系中所放大的目的产物——“短片段产物”拷贝数的积累量(S^NC)及其放大倍数(X^SN)与模板基数(C)、反应周期数(N)和反应效率(x)成一定的函数关系,即:计算机模拟结果表明,该理论值与PCR放大过程的试验观测值是一致的。

高职教育合作学习中新型师生关系的构建

师生关系是课堂教学的重要因素,直接影响着教学的成败。本文从合作学习中构建和谐师生关系的重要性和必要性出发,分析了传统师生关系在合作学习中的转变,有针对性地提出构建和谐师生合作的对策,以促进高职院校合作学习中教学效果的不断提高。

关于《单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系》的教学

关于《单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系》的教学安达铁路中学李亚宁初中化学第五章第九节《单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系》一课，是揭示单质、氧化物等各类无机物之间的转变关系和它们在相互转变过程中所遵循的基本规律，总结、归纳酸、碱和盐等物质的主要化学...

现代企业人力资源部门的角色定位与职能转变

本文通过对传统人力资源部门工作内容的分析，认为人力资源部门的角色应该从日常性事务中转变职能。人力资源战略应以企业战略目标为方向，角色定位要向企业管理的战略合作伙伴及一线部门的业务合作伙伴关系转变。

从“非法”到“合法”——原始基督教反抗思想转变的由来述论

基督教产生于公元一世纪中期古罗马统治下的巴勒斯坦地区。基督教反抗罗马帝国的传统,是受犹太民族被罗马帝国压迫的影响并在其一神教教义下得到深化。一世纪末二世纪初以后,由于社会成分构成以及神学思想的转变和教会组织的发展,基督教对罗马帝国渐渐由反抗到服从。在四世纪君士坦丁将基督教合法化后,基督教最终与罗马帝国合流并成为其的统治工具。

我国的人口经济关系变得更为复杂

李建民撰文《中国人口与经济关系的转变》指出，由于人口变化与经济发展的特殊时序结构，我国的人口经济关系兼具了发展中国家和发达国家的特征，因而变得更为复杂。从近期看，劳动力供给的减少、“刘易斯拐点”的显现、人口红利的过早终结等都增加了经济减速的风险，也不利于跨越“中等收入陷阱”。另一方面，随着经济形态从生存型经济转变为发展型经济，供给与需求关系结构也发生了改变：从供给约束转向需求拉动。我国过去的经济高速增长在很大程度上是依赖于外需的拉动。因此，

教育中儿童自我的唤醒与重构

现实中儿童的自我在教育中常常遭到遮蔽与迷失。教育要促进生命的成长,必须找回并唤醒儿童丢失的自我。教育不仅要转变儿童与教师、与同伴的关系从而解放儿童,促进儿童自我的重构,同时还要改变儿童与教育空间和时间的关系,使儿童能在开放性教育场域中表现和创造自我。

3Cr-3Mo与H10MOD钢回火稳定性

测量了两种Cr-Mo系钢的退火态、淬火态和回火态硬度,并运用Hollomon-Jaffe和转变速率关系式分别计算了两种钢的回火激活能。结果表明,在600~700℃之间回火时,含有较多C和碳化物形成元素Cr和V的H10MOD钢激活能高于3Cr-3Mo钢,说明H10MOD钢的回火稳定性高于3Cr-3Mo钢。Hollomon-Jaffe和转变速率关系式均可在一定的温度范围适用,然而转变速率关系式计算得到的激活能数值低于Hollomon-Jaffe关系式计算所得激活能。

浅谈如何提高医疗服务质量

我国医疗中的医患关系一直都有治疗与被治疗的观念,医院作为整个活动的主体,处在有利的位置上。但是现令市场经济已经推广到医院,对患者的治疗模式也发生了根本的转变,这让医患关系也改变原有的形式,患者对各项诊疗服务的要求也越来越高,为此产生了不少医疗纠纷。在上述状态下,医院应重视服务质量的提高,对患者的要求予以满足,从而促进医疗单位的进一步发展。这也成为现今各省市医院需要研究的课题。医院的工作人员的服务理念应从过往的"等患者"转为"主动对患者进行服务"的新医疗模式。并应不断加强护理服务,提高质量,工作人员的自身服务意识应有所提高,找出工作中的不足,从过往的计划经济的观念转变为适应市场经济的服务理念。让医院的竞争力有所增加,从而在市场经济中处于有利地位,把服务理念贯穿整个诊疗过程。所有医护工作者都应有责任心,敬业精神,把医院的形象作为工作中的重点,让患者的满意度明显提高。