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题名转变教育观方能走进年轻一代内心
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作者
熊丙奇
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机构
不详
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出处
《上海教育科研》
北大核心
2020年第3期46-46,共1页
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文摘
当前,我国一些学校对学生依然主要采取灌输的教育方式。在知识教育方面,部分学校、老师认为灌输方式最好掌控,也能让学生快速提高学习成绩。"只育分,不育人"的结果是不考虑学生的变化,而以教师、课堂、书本为主进行教育教学,在考试内容、教材内容不变的情况下,教学方式可能一直不变。以育人为中心,则必须以学生、生活为中心,了解现实社会、关切学生的所思所想。比如,不少学校对网络游戏采取的是一禁了之的方式。
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关键词
网络游戏
提高学习成绩
教学方式
转变教育观
考试内容
教材内容
灌输
年轻一代
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名筑牢基础能力,扩展中职学生可持续发展空间
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作者
胡江
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机构
重庆市工业学校
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出处
《中国科教创新导刊》
2012年第25期125-126,共2页
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文摘
中等职业教育是培养具有较强的实践动手能力和必要的理论知识,适应基层生产、建设、服务第一线的技能人才。其培养目标不同于普通高中,也不同于大学教育,因此,构筑中职学生的基础能力,应该是中等职业学校提高教学水平的基础。培养学生的学习和再学习能力、知识的转化能力、人际社会适应能力。是培养社会需要的高素质职业技术人才的需要,是中职学生自我发展的需要,是办出中职学校水平和特色的需要。
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关键词
基础能力
中职学生
可持续发展
转变教育观
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名英语新课程改革中的实践与思考
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作者
宋静
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机构
河南省中牟县第一高级中学
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出处
《克拉玛依学刊》
2010年第6期93-94,共2页
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文摘
高中英语新课程改革的开展给高中英语教师的专业成长提供了契机,只要教师能够反思和总结,就能够发现提高课堂效率、提高学生学习兴趣、增强学生素质的方法与途径。本文笔者结合教学实践,浅谈了新课程改革中的几点做法,以期达到分享的目的。
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关键词
新课程改革
教育观转变
高中英语
课堂实践与思考
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名我园在课程游戏化改革进程中的三大亮点
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作者
李锦秀
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机构
常州市新北区小河中心幼儿园
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出处
《小学科学》
2019年第12期28-28,共1页
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文摘
自江苏省开展课程游戏化改革项目以来,我园积极参与改革实践,从改变教师的教育观念,到具体的行为落实,我们在改革的过程中不断探索和前行,通过两年的实践,课程游戏化的项目取得了较好的成绩。一、四大举措推进在课程游戏化改革的过程中,为促进老师学习、思考、变革,转变教育观、儿童观、游戏观、课程观,推动理念到行为的落实,我园在改革初期,全体行政就研究制定了一系列相关举措。
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关键词
课程游戏化
儿童观
课程观
游戏观
教师的教育观念
四大举措
改革进程
转变教育观
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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