国外关于相异构想转化的研究——概念转变文本

国外应用概念转变文本对相异构想转化进行研究,并进行教学实践,收到良好的效果.在查阅相关文献的基础上,对概念转变文本的编写、使用、效果做了介绍,并提出在我国开展概念转变文本的教学启示,为一线教师指导概念学习带来新的思路.

相异构想转化促进生命科学概念转变文本的方法

本文结合高中生命科学教学实践，应用概念转变文本的方法对相异构想转化进行研究，为教师指导学生概念学习提供新的思路。

马克思主义研究中需要重视的三个转变

《马克思主义与现实》2004年第2期发表李惠斌的文章指出，在马克思主义研究中应注意三个转变：一是文本本身的转变，一方面马克思在不同时期对其所提出的概念、范畴和理论的解释是不同的；另一方面马克思的理论在不同的文本之间也存在着变化，这里面继承和发展是主要的，但是在概念，主题等方面也存在着范式转换。二是解读范式的转变。