员工消极工作态度的转变方法研究

文章通过对影响员工消极工作态度转变的因素及员工消极工作态度转变中应注意问题的研究,提出了转变员工消极工作态度的七种方法。

谈高校后进生的转变方法

本文围绕高校“后进生”转变问题进行了深入的分析和探讨,并结合工作实践提出了一些行之有效的办法。

军医大学学员管理转变方法的几点思考

随着军校学员思想观念、价值取向等的改变,学员的管理也相应出现新的问题。管理者需要从管理的目标、内容、结构、方法等方面进行改革创新。为培育新时代的符合需求的人才,管理模式需要进一步的摸索,提高针对性和实效性,达到管理育人的目的。

浅谈问题少年的成因及转变方法

什么是＂问题学生＂呢？问题学生也叫后进生,《中国精神疾病分类方案与诊断标准》中将其定义为品行障碍少年。他们的学习和品德上暂时存在一些问题,跟不上班级的整体要求,完不成课程标准规定的起码目标,在思想品德和心理品质上存在问题和障碍,

转变方法 培养能力──兼谈中学生向大学生过渡

转变方法培养能力──兼谈中学生向大学生过渡张光汉（陕西机械学院）刚考入高校的大学生，人在大学而学习方法仍停留在中学阶段，因而大部难以适应大学的学习环境，也难以获得适合能力要求的知识和灵活运用知识的能力。本文将论及中学与大学在培养目标、学习内容以及教学...

英语学困生的成因与转变方法

初中生刚开始学习英语时，往往热情高涨，成绩普遍较好。但是，随着知识内容的不断增多和单词量的不断增加，有些基础差的学生渐渐吃不消，出现了一些学困生。有的学困生在几次考试不及格后，就认为自己“学不会”，甚至放弃了英语学习。那么，这些学困生“学不会”的原因是什么？如何解决这个问题？在此，笔者谈谈自己的体会和做法。

以爱为线,放飞童年——浅谈务工子女学困生转变方法

改革开放带来的农村打工潮,推动了社会的经济建设,也为城乡结合处的学校带来了一批特殊的学生——务工子女。因家庭原因、个人性格及社会方面的影响,造成一部分务工子女成为了学困生。作为教师,如何在教育教学工作中对这些学困生时时处处给予关怀,让他们感受到集体的温暖,帮助他们摆脱"学困生"的帽子,已成为一个迫不及待解决的问题。

学生对班集体持负向态度的原因及转变方法

任何学生都对所属班集体持有某种态度,根据态度作用的后果,可把态度划分为正向态度和负向态度。所谓正向态度,是学生对班集体,以及代表班集体的规章、意识、观念、班风等持肯定的评价。

体改工作要转变方法

根据全国、全省体改工作会议的安排,今年的改革任务较多,要求也较高。各地抓好落实的关键在于根据会议精神,结合本地特点,发挥优势,抓住重点,提高工作质量和工作效率。 适应新形势的要求,体改工作要转变方法,不能像前些年那样面面俱到,而要有自己的落脚点,即要把工作着力点放到关系全局、整体,又能发挥自己优势,能出成果,特别是领导急办和比较关心的事情上。 转变工作方法,要注意点面结合、虚实结合。首先,要做到点面结合。看不准的东西要先进行试点,如职工持股试点、农业产业化试点。

卷烟营销向大数据营销转变方法初探

大数据分析可以帮助企业进行精细化的市场细分和定位。通过对消费者数据的分析,企业可以识别不同的目标受众,并根据其特征和需求开展有针对性的营销活动,提高营销效果和竞争力。在竞争激烈的市场环境中,数据驱动的决策变得尤为重要。大数据分析可以为企业提供全面、客观的市场情报和决策支持,降低决策的风险,优化资源配置,提升卷烟营销的效果和投资回报率。

融媒体时代编辑记者转变报道策划意识的方法

融媒体的功能相比单纯的传统媒体和新媒体来说更加丰富,属于一种将两者融合到一起的新型媒体形式。在这个时代背景下,其发展对于编辑记者的各项能力提出了新的要求,尤其是报道策划意识,需要跟随时代的变化而进行科学的转变和调整,这也是编辑记者在新时期遇到的普遍问题。基于此,本文简单论述编辑记者报道策划意识的内容与特点,分析其在融媒体时代进行转变的重要性,并探讨可行的转变方法,以期为新闻事业的发展提供参考。

安全态度的转变过程及方法研究

不安全态度会导致不安全行为,转变不安全态度是预防事故发生的重要途径之一。将安全态度定义为人对所在社会组织中不安全因素、安全状态及其保障措施所具有的认知、情感倾向和内隐行为反应;在该定义的基础上,分析安全态度的内涵,论述其形成机制;从内容失衡和心理需求的角度,探讨安全态度转变的内在过程;根据传播劝服模型,构建安全态度转变的外部作用模型。研究表明：转变安全态度需要提高劝导者的影响力、提高安全信息的冲击力、降低受众的心理抵抗力和增强环境一致性。

新高考背景下政治学科教师知识更新与教学方法转变

随着新高考改革的推进,政治学科教学面临着新的机遇和挑战。政治学科教师需要通过关注教育教学改革动态、参加专业培训与学术研讨、学习夸学科知识,不断更新自己的知识体系,运用案例教学、情境教学、合作学习调整教学方法,以适应新的教育背景。本文探讨政治学科教师在新高考背景下的知识更新与教学方法转变,并以人教版新教材为案例,为提高政治学科教学质量提供有益的经验和启示。

新时期促进高校后进生转变的方法

2 0世纪 90年代末期 ,高校部分大学生因心理机制没有随环境的改变而完善 ,以及家庭教育的失当 ,成为后进生。根据其成因 ,可分为厌学型、自卑型、桀骜不驯型。促进其转变的方法是 :一、抓中间带两头 ,制造轰动效应 ;二、找准兴奋点 ,以点带面 ;三、借用纪律的威力 。

转变观念 转变方法 转变技能——2009年暑期新课程研修有感

经过十几天的培训，山东省“高中音乐新课程远程研修高端备课”顺利结束了。本次研修主要解决了必修模块《音乐鉴赏》、选修模块《歌唱》在教学实践中遇到的一些问题和困惑。通过聆听几位专家的授课与众多一线教师的交流，我对新课程有了新的理解。音乐教师一定要转变观念、转变方法、转变技能，鉴于这些理解，我简单谈一下自己的体会，与大家共勉。

着眼开放创新,转变大学工程训练方法

当前,综合性大学的理工科工程实践教学,正从传统的“金工实习”向现代工程训练转变。需要解决的问题很多,其中一个十分重要的问题就是应紧跟时代发展,着眼开放创新,自觉地积极地转变大学工程训练方法。

政策科学70年的议题转换、范式转型与方法转变

政策科学的出现是当代社会科学发展的一次“科学革命”,作为一种应用性的跨学科研究,政策科学的基本理论及其研究范式对政策制定和社会发展有着积极影响,因而受到学界和政界的广泛关注。在70年的发展历程中,作为学科的政策科学经历了从追求科学到民主回归的议题转换,作为理论的政策科学经历了从科学探讨到政策研究的范式转型,作为工具的政策科学经历了从强调技术到追求价值的方法转变。政策科学发展至今积累了丰富的研究成果,回顾其研究变迁与发展脉络,具有重要的学术价值和现实意义。

人工林转变为类天然林的方法研究

通过实地调查、资料收集,分析三明市三元区现有人工林、天然林林分特点,比较二者物种结构、林分层次、生产力、稳定性的差异,并提出人工林演化为类天然林的改造方案,即抚育间伐、去除枯病木、引入种源、封山育林和持续监测,以为实现人工林可持续发展提供理论依据。

转变方法,提升学生自主学习能力

初二语文的教学对于学生意义重大,其在学习知识的过程中也面临着初三升学的压力,因此,这一部分的教学则显得尤为重要。而随着新课改的推进,如何更好的完成的教学工作,提升学生自主学习能力则是摆在教师面前的一道难题,为此,笔者经过多年的教学实践认为应该从转变方法这一个突破口入手。