包头市印发《包头市稀土产业链数字化转型试点若干政策》

为深入贯彻落实习近平总书记对内蒙古的重要指示精神,忠诚践行习近平总书记对包头作出的“一个创新、三个实现”重要指示,以铸牢中华民族共同体意识为工作主线,锚定建设“两个稀土基地”目标,以内蒙古自治区制造业数字化转型试点推进包头市稀土产业链数字化改造升级,结合包头市实际,制定本政策。

茶文化理念下转型试点高校学生思想政治教育体系的创新

茶文化是我国传统文化非常重要的一部分内容,其中包含着很多哲学道理。茶是一种温和的饮品,品茶的过程中能够达到修身养性的功效,使心境逐渐平和。茶文化的精神内涵还包括重德、尚和、崇俭、贵真等。本文借鉴茶文化理念运用到高校学生思想政治教育体系中,以期通过茶文化理念推动转型试点高校学生思想政治教育体系的创新。

增值税转型试点在安徽运行的状况分析

增值税转型在安徽试点期间的一年半内,为安徽企业实际减负达32.06亿元,有力的促进了安徽企业的产业结构调整和技术设备升级换代。试点运行期间表现出:办理抵退税的企业户数少、留抵税额大,抵退税款主要集中在几户大型企业等显著特点。

转型试点背景下网络FIES与城乡规划课程联动教学模式研究

在高校转型发展的背景下，城乡规划专业正处于转型试点建设中。文章通过介绍网络FIES的含义及其必要性，详细阐述了网络FIES在专业课程中的教学设计，让网络FIES与城乡规划课程联动教学，为城乡规划专业人才的培养提供更多的选择、更好的思路、更佳的方法。

阜新进行经济转型试点的由来和发展

阜新市是2001年12月国务院批准的全国首个资源城市经济转型试点市。本文详细阐述了阜新进行经济转型试点的由来,转型试点的基本思路,由"试点"转入"示范"的晋升过程,重点阐述了阜新产业集群的产生规律与演化规律,从中可以清晰地看出一个资源型城市如何转型的总体脉络。这不仅对辽宁、对东北,而且对全国资源型城市的经济转型都具有重要的启示和借鉴意义。

增值税转型试点即将启动

几度延宕的增值税转型试点方案，目前正在国务院审批过程中。新方案作了一些细节调整，获批后将上溯至7月份执行。

东北地区增值税转型试点的效应分析

在东北地区推行的增值税转型试点工作收到了一定的效果,但其基于财政风险考虑所实施的限量抵扣政策使得这项试点工作既不彻底,又难以指导今后全面推开的转型改革,从而使得改革理想方案选择成为一个现实的问题。而在现行增值税制的基础上,仅将抵扣范围扩大到增量固定资产的消费型增值税转型的改革方案,应是目前理想并现实的选择。

应用型本科软件工程专业转型试点框架设计

软件工程专业转型试点的目标是培养应用型软件创新型高质量人才。文章依据辽宁省转型试点的培养目标,基于我国软件产业的实际发展情况,提出兼顾专业需求和产业需求的框架设计,包括课程体系框架设计、实施计划及人才培养模式,并具体说明该模式的创新点及效果。

增值税转型试点情况的分析与思考

增值税转型改革在东北地区部分行业的试点已推行一年多了,从试点情况看,其中存在着一些税收政策和税收管理等方面的问题和矛盾。增值税转型改革的配套政策、管理制度和管理手段需要在不断的调整中加以完善。

地方转型试点院校应用型人才培养研究

新经济和产业转型发展的快速推进,迫切需要新型应用型工科人才的支撑。就化工与制药工科而言,由于各高校面向未来地方区域产业的布局,需要培养更加个性化和地方产业契合度高特色明显的应用型高素质工科人才。在地方转型试点院校化工与制药类应用型工科人才培养中,创新性、综合性、技能型理念应贯穿全过程,发挥产教融合、校企协同、工学协同的特点,实现应用型工科人才培养目标。落实地方转型试点院校的办学方向,面向区域经济建设、产业布局和企业需求服务,建立“以专业技术为引领,以企业需求为导向,工学协同培养”的校企合作、产教融合协同育人模式,推进“三个对接”即专业培养方向与产业规划和社会对人才的需求相对接,课程内容与行业案例及技术标准相对接,教学过程与工业生产和岗位操作技能相对接。

应用型本科转型试点院校创新创业教育探索与路径完善

加强和推进大学生创新创业教育工作,既是贯彻和落实党和国家"大众创新、万众创业"战略部署的重要体现,也是深化高校人才培养模式及教育领域综合改革,培养高素质应用型人才的重要举措,应用型本科转型试点院校应积极加强和推进大学生创新创业教育工作。

吉林本科转型试点高校发展现状分析

自我国转型政策正式启动,全国各省市积极响应,并出台一系列指导性文件,各高校积极探索,先后制定诸多转型办法和实施方案,目前转型实施已有3年时间,本文在研究吉林省首批转型试点9所高校基础上,分析、总结各高校转型中的优势和存在的问题,为今后其它院校转型提供参考。

转型发展试点本科的质性研究——基于扎根理论的河北省多案例分析

文章首先梳理了河北省推进应用型高校转型发展的试点政策,然后结合基于扎根理论的河北省多案例分析,进行了转型发展试点本科的质性研究,分析了案例文本的基本面,最后对河北省转型发展试点院校案例情感编码及特色培育编码进行了阐释。

区域工业绿色转型试点、财政压力与制造业低碳发展

推动制造业低碳发展是实现“双碳”目标的重点和难点。基于能源效率、能源强度、能源结构和二氧化碳排放的综合视角,本文测算了城市层面制造业及各细分行业的低碳发展水平。在此基础上,采用双重差分法考察了区域工业绿色转型试点政策对制造业低碳发展的效应以及财政压力在其中的影响。研究发现:区域工业绿色转型试点能够有效推动制造业低碳发展,一系列的稳健性检验均支持该结论。检验表明,提升环境规制政策执行效率、降低制造业绿色技术的研发成本和提高市场主体间的技术协作效率是促进制造业低碳发展的重要机制。与此同时,地方政府财政压力的增加抑制了区域工业绿色转型试点效应的有效发挥。当财政压力较大时,试点政策效果的持续性也有所削弱,长期促进作用有限。在制造业低碳发展的技术进步路径选择上,区域工业绿色转型试点激励了制造业技术由外部依赖转向自主研发创新并提高了国内技术引进率。

国家应用型大学转型发展试点下我校化工设计课程教学改革的探索与实践

深入把握国家应用型大学转型发展的试点内涵,以国家能源化工基地建设为纽带,借鉴"全国大学生化工设计竞赛"的指导模式,分析总结化工设计课程教学与改革中存在的共性问题,提出了具有鲜明地方特色的多元化耦合模块的教学改革创新模式。化工设计课程教学改革通过准确把握过程设计的切入点,促进学生团队协作、互动交流、创新设计和系统掌控等工程素质的全面提升,实现了学生综合工程应用能力的培养,初步完成了国家应用型大学转型发展试点下地方本科院校工程类实践课程的教学模式的改革,取得了良好的效果。

增值税转型试点的政策效应及改革效应

目前在东北地区实施的扩大增值税进项税额抵扣范围的改革,既是中央振兴东北老工业基地的重大举措,也是以后在全国铺开的增值税转型改革的试点。研究探讨了试点改革中存在的问题及解决的办法。

转型发展试点专业核心能力培养与教学体系改革创新——以土地资源管理专业为例

为培养适应土地资源管理专业转型发展试点建设的要求,根据其专业人才技术能力需求及所确定的专业核心能力,构建和实施相应的专业课程和实习实践等教学培养体系。提出在单项专业实习实践、综合专业实习实践、实习基地建设、实习实践考核制度和办法等方面进行的改革创新,培养出真正满足社会需要的土地资源管理应用技术型专业人才。

关于试点转型高校师资队伍建设的思考——以金陵科技学院为例

师资队伍建设是地方试点高校转型发展的关键所在。转型之初,地方试点转型高校存在诸多师资问题,这与地方试点高校的历史背景、人才培养目标的趋同等有直接关系。鉴于此,结合金陵科技学院实际,在分析转型之初地方高校面临的现状的基础上,按照应用技术大学对师资队伍的素质要求,提出试点转型高校师资队伍建设的路径。

“应用型试点转型专业建设”背景下高校英语专业教学优化路径——以三亚学院为例

"应用型试点转型专业建设"为高校英语专业教学提供了全新的思想引导,有利于高校英语专业教学模式的优化与创新、提升高校教育质量,以满足新时代我国对高素质外语人才的需求。本文阐述了目前英语专业教学的问题,提出了高校英语专业教学优化的着力点及策略。