基于中国学习者英语语料库的转折连接词分析研究

连接词在英语写作中起重要作用。文章基于CLEC语料库,对其五个层面的学生写作中的转折连接词使用情况进行调查研究。研究发现,转折连接词部分过多使用,多样性不足;在频数上呈现不均衡分布;从文体上,非正式文体的使用多于正式文体的使用;大学非英语专业低年级学生和大学英语专业高年级学生相比较表现出显著差异。基于研究结果,文章给予相应的建议。

基于语料库的中国非英语专业学习者议论文写作中转折连接词的研究

本研究是一项基于语料库的研究,从频率、位置和使用失误三个角度调查了中国非英语专业学生在议论文写作中转折连接词的使用情况。调查发现,从出现频率角度看,与本族语学习者相比,总的来说,中国非英语专业学习者并没有多用转折连接词,但个别词有多用的情况。从句中的位置角度看,中国学生倾向于将转折连接词置于句首,而本族语学习者更倾向于将其置于句中。从转折连接词的使用失误上看,中国非英语专业学习者在其英语作文中有混淆、错选、重复使用转折连接词等误用情况。本研究不但再次证实了中国学生书面语中的口语化倾向,而且也反映出母语迁移对中国学生的英语学习有较强的辐射作用。

民族地区中学生英语写作中转折连接词使用研究——以甘南藏族自治州某中学学生为例

一、研究背景 在中学阶段，转折连接词在英语写作中起着不可或缺的作用，大量的研究表明，中学生在使用转折连接词时往往出现多用、少用、甚至误用的现象。然而，转折连接词作为语篇衔接的手段之一，许多学者和教师将转折连接词作为衡量写作质量的一个因素，但是关于衔接手段与写作质量方面的各种研究结果经常矛盾。

基于WECCL语料库的转折连接词对比研究

该文旨在研究中国英语专业学生与本族语者在议论文写作中使用转折连接词方面的异同。采用中国大学生英语口笔语语料库SWECCL中英语专业学生议论文写作部分和英语本族语语料库BNC中报纸社论部分,将中国英语专业学生与本族语者议论文写作中转折连接词的使用情况进行对比。同本族语者相比,中国学生使用转折连接词的密度高,丰富度低。两者在具体的转折连接词使用频率上也存在较大差异。鉴于此,该文深入分析了差异形成的原因,对改善大学英语专业写作教学提出了建议。

工科院校学生英语议论文写作中转折连接词使用研究——基于自建语料库的分析

本文基于自建语料库，并以中国英语学习者语料库（SWECCL2．0）和英语本族语者语料库（LOCNESS）为参照，对比研究工科院校学生英语议论文写作中转折连接词的使用情况。研究发现，工科院校学生英语转折连接词的使用具有中国英语学习者的普遍特点，但与英语本族语者相比，存在多用、少用、语体混淆、机械套用等问题。基于研究结果，文章最后对大学英语教学提出了相应建议。

英汉转折关系连接词在三种不同文体中的对比分析

本文借助于自建语料库对英汉转折关系连接词在三种不同文体中的使用进行了定量统计与定性分析，指出两种语言在使用这类连接词方面总体上存在较大差异，但在具体文体中的使用比例方面两者却呈现一种共同趋势。研究还发现，中国大学高年级英语学习者在使用这类连接词上受到了母语干扰。这一研究对英语写作教学和翻译研究均具有一定启示意义。

基于语料库的中国英语专业学生议论文写作中转折逻辑连接词的使用研究

本文通过对比中国英语专业学生和英语本族语者的英语议论文语料，从定量和定性两方面分析中国英语专业学生对转折逻辑连接词的使用情况。研究显示，中国英语专业学生和英语本族语者选取的转折逻辑连接词较为一致，但是部分存在误用和滥用转折逻辑连接词的情况，与本族语者相比存在显著差异，整体上比英语本族语者使用更多的转折逻辑连接词。本研究对中国英语专业学生出现的问题做了初步分析，对外语教学和英语写作有一定的启示作用。