聋校教育促进转校学生学校适应策略探析

作为市场经济高速发展背景下我国在当前特殊教育改革当中的一个全新的教学理念,聋校教育不断要求我国的聋校能够提升转校学生在就业市场的适应和竞争能力,同时,也推动着这种教学理念能够融入到学校的各类课程教学之中。本篇文章将探究聋校转学生在聋校教育视域下如何适应教学环境和生活环境的转变。

对多校区办学高校转校区高年级大学生教育管理的思考

高年级大学生进入了即将走出校园的"准毕业生"阶段,处在职业生涯规划的关键期和各种意外事件的敏感期、多发期。多校区办学高校存在转校区高年级学生管理的"暂时盲区",本文对这个阶段这个学生群体存在的问题、解决的对策、带来的启示和下一步亟待解决的问题进行了梳理,以对这部分学生的管理提供借鉴和指导意义。

藏区民族中学学生转校现象及其与民族文化传承的关系——以甘肃省天祝藏族自治县两所中学为个案

河西走廊藏区民族中学学生的纷纷转校成了当前其民族中学发展的重要难题,而这些学生的校际流动,也给藏族民族文化传承造成了一定的困难。因此,如何改善民族中学现状,促进藏民族文化的传承,就具有了重要的意义。