期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“3+2”专本贯通人才培养模式中培养质量保障措施探索
被引量:
11
1
作者
王伟
赵春霞
李志文
《科技视界》
2019年第36期230-231,242,共3页
高职与本科"3+2"贯通培养是我国现代职业教育体系的重要组成部分,作为一种新型人才培养模式自实施以来仍然存在许多问题,其中一个最重要的问题是如何保障贯通培养中人才的培养质量。本文从学生的学情分析入手,从宏观和微观两...
高职与本科"3+2"贯通培养是我国现代职业教育体系的重要组成部分,作为一种新型人才培养模式自实施以来仍然存在许多问题,其中一个最重要的问题是如何保障贯通培养中人才的培养质量。本文从学生的学情分析入手,从宏观和微观两个层面提出针对专本贯通培养的生源特征应该如何采取各项措施保证专本贯通人才培养的质量。
展开更多
关键词
专本贯通
一体化人才培养
方案
转段考核方案
下载PDF
职称材料
题名
“3+2”专本贯通人才培养模式中培养质量保障措施探索
被引量:
11
1
作者
王伟
赵春霞
李志文
机构
青岛职业技术学院
出处
《科技视界》
2019年第36期230-231,242,共3页
文摘
高职与本科"3+2"贯通培养是我国现代职业教育体系的重要组成部分,作为一种新型人才培养模式自实施以来仍然存在许多问题,其中一个最重要的问题是如何保障贯通培养中人才的培养质量。本文从学生的学情分析入手,从宏观和微观两个层面提出针对专本贯通培养的生源特征应该如何采取各项措施保证专本贯通人才培养的质量。
关键词
专本贯通
一体化人才培养
方案
转段考核方案
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“3+2”专本贯通人才培养模式中培养质量保障措施探索
王伟
赵春霞
李志文
《科技视界》
2019
11
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部