转知成智:刑法案例研讨线下“金课”的设计

刑法案例研讨的设计需模拟法庭辩论,体现法庭辩论环节的对抗,在兼顾时效性的基础上,选择具有可研讨性和诙谐幽默的案例。研讨具有分歧点、吸引力并加入时尚元素的案件有助于"零零后"法科学生思维扩展、语言训练以及解决实际问题能力的培养。诙谐幽默的课堂充满智慧和思辨的魅力,促使学生知识、能力、素质有机结合,帮助学生由感知转为认知——转知成智,培养解决复杂问题的综合能力和高级思维,让学生在智慧课堂里成长为德法兼修的高素质卓越法治人才。

转知成智:中小学教育科研的定位

中小学教育科研正逐步成为中小学教师专业发展的重要途径。定位问题,关涉到中小学教育科研的研究目标、研究思路和成果形式。从中小学教育科研与专业研究者教育科研、中小学教学研究的比较研究中,把中小学教育科研定位为"转知成智"。中小学教育科研中的"知",主要包括思辨哲学知识、实证科学知识、实地调查知识;中小学教育科研中的"智",主要是指中小学教师对原有知识的体悟、产生的教育实践机智、养成的个人教育风格等。