高职学院学生管理“轮值主席制”和“项目负责制”探索与实践

随着高职学院建设的深入推进,面对不断更新的学生工作新形势,学校管理面临着许多挑战,对学管人员的素质提出了更高的要求,其核心任务就是要最大程度地发挥教师的主动性和创造性。管理中推行项目负责制和轮值主席制,能为教师搭建展示自己才能的平台,激发教师的创造潜能,而且使教师具有被他人领导和领导他人的角色体验,增强主人翁的责任感,有利于满足教师自我实现的需求。

高职学院学生管理轮值主席制和项目负责制探索与实践

近年来,随着社会的不断进步以及经济的迅猛发展,高职院校获得深化建设,这对学院管理工作提出了更高的要求.为此,在实际的院校管理进程当中,需认真推行项目负责制及轮值主席制,将教师的主动创造性充分激发出来,为教师管理工作的实施提供全面综合的应用平台,进而促进学生综合素质水平的优化提升,保障学校日常工作的顺利开展.