高校学生干部团学组织内部轮岗制度路径探析

本文以M大学法学院团学干部为研究对象,通过个案分析探索高校学生干部团学组织内部轮岗制度实施路径,认为高校共青团学生干部素质能力发展存在工作了解片面、统筹兼管多部门吃力、人员缺失导致工作被动等困境。基于企业岗位轮换理论、柯式四级评估模型,并综合M大学法学院尝试经验,推行高校学生干部团学组织内部轮岗制度应先调研再实施,先试点再推广,制定轮岗计划,最后实行全面科学的培训效果评估。

利益相关者视角下教师轮岗制度的困局与出路

教师轮岗制度是促进义务教育均衡发展、实现教育公平的重要举措,同时,作为公共政策,教师轮岗制度的制定、实施自然关涉诸多利益主体。基于利益相关者理论,对教师轮岗制度涉及的利益相关者及其诉求进行分析,发现在多重利益困局中,各利益主体采取了不同的应对策略:地方政府搞自由裁量权驱使下的“土政策”、学校选择补弱提质驱动下的合理规避、教师在多重顾虑下消极参与、家长在期待与焦虑中“放风式”观望。基于各利益主体的利益诉求,应引导更新偏狭的利益观念,通过建立有效的轮岗选拔运行机制、严格的轮岗监督评价机制、完善的轮岗激励保障机制来破解教师轮岗制度面临的困局,进一步提高教师轮岗制度实施的有效性。

轮岗制度在企业人力资源管理中的应用与优化策略

本研究基于管理人员选任及管理相关规定,深入探讨了轮岗制度在企业人力资源管理中的应用及其优化策略,旨在提升企业运营效率及中层管理人员的职业满意度。本研究深入探讨了轮岗制度在企业人力资源管理中的应用及其优化策略。通过明确轮岗目标与原则、设计合理的轮岗路径、提供必要的培训与支持,旨在提升企业运营效率和员工职业满意度。同时,本文也剖析了轮岗制度实施中面临的挑战,如员工抵抗变化、岗位匹配不当、培训与支持不足等,并提出了相应的优化策略。通过这些策略的实施,企业不仅可以提升管理人员的工作效率,还能增强公司整体竞争力。

关系契约理论对教师轮岗制度执行的启示

教师轮岗制度是保证义务教育均衡发展,合理配置教育资源的重要手段。在“双减”制度的背景下,教师轮岗制度的执行面临新的形势和挑战。关系契约理论弥补了教师轮岗制度执行过程中以行政约束为主带来的制度执行不彻底、制度执行效果不完善等问题。借鉴这一理论,以制度执行群体中各相关利益主体的“关系”为切入点,通过加强制度执行主体的教育情感、专业化身份的认同,创设开放包容的制度执行环境,加强群体间的理解和认同,家庭、学校和社会之间加强合作,为制度执行营造良好的环境和柔性的约束机制,提高制度执行效果,推动教师轮岗的发展。

义务教育阶段教师轮岗制度:困境及对策分析

教育公平是实现社会公平最重要的方面之一。我国长期存在的城乡二元结构使得地区教育发展不平衡,尤其表现在师资方面。在“双减”政策背景下,教师轮岗制度是实现义务教育阶段教育公平的有效手段。然而教师轮岗制度面临对轮岗教师意愿关注较少,教师积极性不高;教师轮岗程序不够规范;轮岗教师的绩效考核和监督机制不完善;经济保障相对欠缺;不利于打造特色教学和特色优势等多重困境。针对上述问题提出以下建议:考虑轮岗教师的意愿,体现人文关怀;建立严格的教师遴选制度;建立科学的考评和监督机制;实施合理的轮岗教师补偿制度;探索学校特色文化发展路径等。希望为教师轮岗制度提供一些思考和借鉴,加快落实教师轮岗制度,促进教育公平的实现,推动我国教育事业蓬勃发展。

韩国城乡教师轮岗制度及其对我国的启示

针对韩国农村教师整体素质不高、农村优秀教师流失严重、城乡教师结构失衡等教育问题,韩国政府实行了城乡教师轮岗制度。该制度在缩小城乡教师水平差距,提高农村教师整体素质和农村教育质量上发挥了巨大作用。本文分析了韩国城乡教师轮岗制度的产生背景与内容,以期能够对我国城乡师资的均衡发展有所启示。

高校实验技术队伍轮岗制度的探索

高校实验技术队伍对提高学校科研水平起着非常重要的作用。随着大型精密仪器的逐渐引入,对实验技术队伍的技术能力提出了更高的要求,通过轮岗制度的探索,每位实验系列青年教师既对专门负责的一台仪器有深入研究,也对其他大型仪器有广泛了解,既保证每台仪器的测试结果最佳,也有利于对仪器的附加功能进行开发,充分发挥大型仪器的价值和作用,推动科学研究向前发展。

教师轮岗制度的伦理反思

教师轮岗制度因其正义的价值诉求而得到了较为广泛的支持,它所改变的不仅是公共教育发展的价值灵魂,同时提高了民众对公共教育的可靠信任度。教师轮岗制度是在“公共善优先于个体善”的价值逻辑下被强制执行的制度,尽管获得了社会性的支持,却并没有得到教师群体的普遍“同意”,于是便引发教师轮岗制度的正当性悖论。同时,制度在实施过程中的“权力—权利”冲突,使教师轮岗制度面临着权力寻租、老实人吃亏、德福矛盾等诸多伦理风险。教师轮岗制度是有着重要价值、但存在潜在风险的制度,因此需要在实践中改进和完善。

近十年我国教师轮岗制度研究述评

教师轮岗制度是许多地方基于义务教育均衡化而实施的教育政策。学界近十年研究主要涉及制度实施的依据、动因、价值、执行失真的表现及归因、改善路径等,但研究范式普遍带有结构功能主义色彩,需要从制度层面以更加广阔的视角来对其进行反思,进一步论证和提升制度实施的可行性。

农村教育“教师轮岗制度”实施困境及其出路

城乡二元结构给我国教育的均衡发展提出了新的挑战,教师对教育水平起着关键作用,面对农村教育的相对落后,走进基层的"教师轮岗制度"便颇为引人关注。而扎根于乡村的教育现场会发现,轮岗制度的实施遇到许多困境。轮岗教师家、业两地,生活极为不便;有些轮岗教师只是教师评比制度下的被动参与者;轮岗教师与乡村教育环境还存在着教育逻辑的隔膜。"教师轮岗制度"的实施,对于乡村学生的适应能力提出了挑战,并且其发展受知识背景与学习硬件的限制,难收实效。而对于乡村的学校来说,轮岗教师的衣食住行已成为这些贫困学校的负担,并且轮岗教师人少,对学校的帮扶作用杯水车薪。针对此些问题,需要教育行政部门不断完善轮岗制度的评价体系,增加投入农村学校的教育经费,并且应把"师徒制"的传授方式引渡到城乡教师的交流中来,从而提升轮岗制度的实效性。

完善中小学教师轮岗制度的博弈与制衡

教师轮岗制度，又称为义务教育阶段的教师轮岗制度、教师交流制度，是指为实现教师队伍由超编学校向缺编学校、由优质学校向改革学校、由城镇学校向农村学校流动的师资均衡配置目标，由区县（市）级教育行政部门统筹、在其所属的中小学校之间开展的交流任教制度。沈阳市早在1996年就进行了两轮薄弱学校改造工作，并取得初步成效。2003年开始在全市范围内的中小学试行教师流动制。

试探图书馆工作人员轮岗制度

在图书馆内部实行工作人员轮岗制度，是实现馆内人才资源的合理配置，充分调动人的积极性的一项重要的措施。文章对此的重要作用和实施的基本步骤进行了具体地阐述和探索。

构建基于受援学校的教师专业发展机制——教师轮岗制度的政策趋向探析

构建基于受援学校的教师专业发展机制,实现轮岗教师和受援学校教师的共同发展,是教师轮岗制度应选择的政策取向。为了构建基于受援学校的教师专业发展机制,受援学校要从培养互惠合作意识、寻求共同情感归属和搭建互惠合作平台等方面入手,营造合作氛围;要通过分析学校愿景、确定发展目标和制订行动计划等环节,制订教师发展规划;要从改善专业态度、生成专业知识和提升专业能力等维度,提升教师教学效能;要通过建立教师轮岗档案和提高评价的透明度等手段,实施过程评价。

构建基于受援学校的教师专业发展机制——教师轮岗制度的政策趋向探析

构建基于受援学校的教师专业发展机制,促进轮岗教师和受援学校教师共同发展,提高受援学校的教育质量,是教师轮岗制度应选择的政策取向。受援学校要从营造合作氛围、制订发展规划、提升教学效能、建立轮岗档案等方面入手,构建基于受援学校的教师专业发展机制,促进教师轮岗制度的有效实施。

农村学校实施教师轮岗制度的困境及其对策

笔者于2009年末走访了辽宁西部地区的一座城市，从区级教育行政部门了解到，该区共有6万名小学生，其中，4万在农村。但令人惊讶的是，考入市一中（当地最好的中学）的80％是城镇学生，这确实令人深省。城乡二元结构给我国未来的发展提出了诸多难题，处于弱势地位的农村教育必然要为制度与结构变迁付出代价。毋庸讳言，城镇与农村的教学环境相差甚远，但笔者认为，教师的教学水平和教学理念起着关键性的作用。

论我国教师交流轮岗制度的实施困境与机制创新

近几年,我国为促进义务教育的均衡发展和教育公平的实现,出台了实施"教师交流轮岗制度"的一系列相关政策,在各省市陆续开展了教师交流轮岗的实践探索。政策的执行在一定程度上缓解了义务教育的失衡,同时也面临一些困境影响政策的实施效果,如教学质量保障问题、人事管理制度问题以及评价与监督问题,这些问题实质上与教师交流轮岗机制密切相关,因此,要创新教师交流轮岗机制。

高校干部轮岗制度建设初探

实行高校干部轮岗制度,是促进干部健康成长,加强领导班子建设的一项重要举措。实行高校干部轮岗,必须加强宣传、提高认识;深入调研,摸清底细;健全制度,规范管理等。

东京:义务教育学校普通教师实行轮岗制度

高质量的师资队伍是保证教育质量的关键．而合理的教师轮岗制度能够促进教育均衡发展．带动教育质量整体上升。从2003年以来，东京实施的义务教育普通教师轮岗制度，卓有成效。

轮岗制度应用研究

文章在对企业轮岗制度进行相关介绍的基础上,对轮岗制度的优劣性加以了全面的分析,并进而提出实施轮岗工作所应坚持的原则。

定期轮岗制度对提高高校财务人员专业胜任能力的影响

会计定期轮岗制度作为财务工作管理的一种手段,能够避免财务人员因长期处于一个岗位工作而产生不思进取的心理,对于高校财务人员来说,对调动其工作积极性,提高其专业胜任能力有一定的帮助。本文通过介绍定期轮岗制度对高校管理的重要作用,指出了在高校财务管理中实行定期轮岗制度的弊端,并对此提出了改进建议。