AI时代背景下轮机专业英语教学模式改革

采用AI技术辅助教学已经成为近年来教学改革的重要发展方向之一。为解决传统轮机专业英语教学的弊端,提出可利用AI技术制定个性化教学模式,采用智能AI程序模拟轮机英语实践环境并建立学习共同体,利用AI智能评估与反馈系统了解并调整学习进度等手段,以有效提高轮机专业英语的教学效果、激发轮机专业学生的学习兴趣并培养其终身学习能力。

关于轮机专业英语教学改革的若干思考

从轮机专业毕业生英语交流能力不足的现状入手 ,对轮机英语教学现状进行分析 ,并提出改进教学的方法。进一步论述我国高等教育存在的问题 ,提出大学教育应能够主动适应新世纪经济和社会发展。

基于项目化教学的轮机专业英语课程改革实践

本文论述了应用项目化教学法改革轮机专业英语教学,目的是在真实的语境中,通过完成任务来帮助学生主动建构知识,在"做中学",在共同讨论和合作中提高语言运用能力和协作能力。为配合改革,课题组进行了企业和学生需求调查分析,编写课程标准、建设方案及项目化教材,建成网络课程,注重选择合适的教学策略、师资培养和第二课堂活动等。

轮机专业英语的几个难点和教学对策

该文简要地探讨了轮机专业英语教学特点以及教学中的几个难点过去分词,后置定语,of连接的动宾结构和with介词短语的理解翻译方法以提高轮机专业英语的教学效率。

轮机专业英语长句的翻译策略

轮机专业英语是航海类院校轮机管理专业必修课程之一。专业英语的翻译尤其是长句的翻译是教学的重点与难点。本文以具体实例对轮机专业英语长句翻译的处理进行探讨。

语用学在高职高专轮机专业英语教学中的应用

英语语言教学与语用学的关系日益密切,鉴于专业英语的特殊性,二者的有机结合在专业英语教学中尤为必要。本文将采用理论与实践相结合的方法,探讨如何在高职高专轮机英语课堂中,让英语教师和学生分别充当语用学中的说话者和听话者,并进行适当的角色微调,来探索轮机专业英语教学新思路,使轮机专业英语的教与学在语用学这一理论指导下获得更大的升华。

浅谈中职学校轮机专业英语教学现状以及对策

随着航海技术和航运业的不断发展,外派海员的需求量越来越大,我国作为海员大国,每年的外派海员量还比不上菲律宾等国家,其中的原因之一就是专业英语能力的低下。通过对中等学校轮机专业英语现状的剖析,提出了一些改进的策略,进一步促进中职学校轮机专业英语的改革和发展,培养更多符合外派海员标准的轮机专业技术人才。

交互性语言教学在轮机英语中的应用

轮机工程专业学生参加适任评估、从事跨文化交际以及当前实施的素质教育 ,都对传统的轮机专业英语教学提出了挑战 ,而交互性课堂的引进注重了学习过程的双向性、互动性、交际性和情感性。在开展交互性轮机专业英语教学过程中应注意调动学生的兴趣。

轮机英语长句的分析方法

本文将分析轮机专业英语中长句的特点 ,介绍长句的理解步骤和方法。

轮机英语教学

本文对轮机专业英语的教学内容和教材进行了分析，并从教学方法、语法和词汇、论及英语听力和口语三个方面提出了一些建议，以提高课堂教学效果。