在轮机工程制图教学中培养学生的自主学习能力

看图、制图是轮机专业的一门重要的基础技术。教师要确立“以人为本．以学生的发展为主”的新理念，在教学实践中增强学生的主体意识，加强对学生的相关技能的培养，为学生的专业能力学习和可持续发展奠定基础。

元认知策略应用于轮机工程专业识读图样教学的实验研究

为提高轮机工程专业学生的识读图样能力,把元认知策略的基本原理与识读图样教学相联系,提出基于元认知策略的识读图样教学方法。运用试验对比的方法对轮机专业的两个班级进行教学试验,结果表明,利用元认知策略可以提高识读图样的能力和元认知水平,从而更好地进行后续专业课程的学习。