高校学生轮滑学习心理障碍的修正途径

运用文献综述法对高校学生轮滑学习心理障碍的成因进行阐述，对其相关的修正途径进行探讨，旨在于为消除学生对于轮滑学习的恐惧心理，促进其学习兴趣的持久性维系，有效地提高学习效果，提供必要的借鉴与参考。这对于推动轮滑运动在高校的普及，具有极其重要的现实意义。

有趣的滑行——幼儿轮滑教学之我见

轮滑很受幼儿的喜爱,开展轮滑教学不仅可以提高幼儿的身体素质,也可以使幼儿学习和掌握一些运动技巧和自我保护方面的知识。但在开展轮滑教学时,必须以"安全第一"为前提,对轮滑用具及场地的选择都不能掉以轻心。在教学中,应采用循序接进的教学程序,提高小朋友们的兴趣,使他们掌握基本知识和基本动作,轮滑是一项运动,也是一项游戏,对于幼儿园的小朋友来说,主要目的是使他们从游戏中得益。因而兴趣与参与应作为教学的主要出发点。