高校体育社团建设研究———以重庆电子工程职业学院轮滑社团为例

根据《高等学校体育工作基本标准》的划分,当前我国学校体育工作包括“体育课教学、课外体育活动、课余训练竞赛和实施《国家学生体质健康标准》”四个部分。分析高校体育社团建设研究以我校 轮滑社团为例。

策略引领 推进小学体育轮滑社团建设

近年来,随着“双减”政策的推行,教师越来越关注学生的身心健康,希望能帮助学生利用课余时间增强体质,减轻学习压力,享受美好时光。轮滑社团的成立无疑为学生提供了一个展现自我的平台,让热爱轮滑的学生能够挖掘自己的潜力。基于此,对推动小学体育轮滑社团建设的策略进行了探讨。研究认为,小学体育轮滑社团应设立目标、明确方向,借助微课、提前学习;立足实况、组建小组,鼓励自选、张扬个性;鼓励学生展示、获得成功体验,组织学生参赛、改良评价形式。

综合发展视域下普通高校轮滑社团社会实践的参与研究

运用文献综述法阐述了普通高校轮滑社团的发展现状,分析了综合发展视域下普通高校轮滑社团参与社会实践活动的重要意义,并对相关的参与路径进行探讨,旨在于为提高轮滑社团成员的创业能力,促进其综合素质能力的全面发展,提供借鉴与参考。

曲阜市高校轮滑开展现状及对策研究

近几年,轮滑运动在高校飞速发展,山东省内也举办了不少赛事,轮滑项目渐渐的普及开。为了了解曲阜市高校轮滑的开展现状以及对策研究,本文采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法。由于轮滑对于场地装备有特殊的需求,曲阜市高校为开设轮滑课程,轮滑运动仅仅存在于高校轮滑社团。通过中国知网为数据源和问卷调查的方式,对曲阜师范大学、济宁学院、齐鲁理工学院的学生参与轮滑运动的情况进行了解,以及对轮滑社团在学校处境进行了研究,进而为高校开设轮滑课程提供了理论依据。