大学生轮滑课教学影响因素分析

采用问卷调查和访谈的方法,对沈阳市4所大学的大学生轮滑课教学影响因素进行了调查与分析,并对教学中出现的问题提出相应的解决对策。目的在于进一步了解和认识轮滑课的特点,以期全面提高高校轮滑课教学质量,促进大学生轮滑技术水平的提高及身心的全面发展。

对普通高校轮滑课教学内容及方法的研究

轮滑运动作为一种时尚运动,深受大学生的喜爱。目前已有不少高校开设轮滑 选项课,就普通高校轮滑课教育内容的选择及其教学方法与手段进行阐述,为教学提供参考。

轮滑课教学中学生心理障碍的成因及克服对策

通过理论研究和教学实践,认为轮滑教学中学生身体素质、运动能力和意志品质差,轮滑动作难度和动作危险性大,教师的教学方法与手段不符合学生的实际等是学生产生心理障碍的主要原因。并提出加强学生身体素质的训练、培养学生正确的学习动机、加强学生的心理训练、优化课堂教学氛围等消除学生心理障碍的对策,以提高轮滑课的教学效果。

关于在黑龙江高校开设轮滑课的可行性研究

针对目前的教学改革纲要精神,丰富大学生体育选项课的内容,对黑龙江普通高等学校开设轮滑课的情况进行了研究调查,认为设置轮滑课程,对提高大学生身体素质,丰富大学生的业余生活都有着重要意义。

轮滑课的技术教学

轮滑运动已被列为体育课程进入中、小学,对轮滑课的教学内容和教学的组织与方法进行介绍,在教学中以体现“健康第一”的思想,全面发展学生身体素质,使学生生动、活泼、创造性地进行学习。

高校轮滑课教学方法的研究

轮滑是我国体育运动的一个新兴项目,是各大高校的一项主要教学内容,深受广大青年学生的喜爱。在轮滑课中采用动作组合-示范法讲解法、意念法、组织练习法等教学方法,取得了良好的教学效果。

普通高校开设花样轮滑课的可行性分析

普通高校开设花样轮滑课,将有利于实现《纲要》的目标要求,顺应时代发展的要求,满足学生成长的需要,促进高校体育课程的更新和完善。采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,分析和讨论普通高校开设花样轮滑课的有利条件、重要性和现实意义,认为花样轮滑运动是一项融竞技、健身、休闲、艺术、惊险等于一体的运动项目,普通高校开展这项运动,对提高大学生的身体素质、心理素质和审美素质有着独特的作用,并对高校体育教学改革的深入发展起到积极的促进作用。花样轮滑运动的开展受气候影响较小,器材和场地方面的要求也不高,技术难度适中,技术特征明显、易学,普通高校具有开展花样轮滑运动的场地条件和师资优势。花样轮滑运动是一项广受大学生欢迎与喜爱的运动,普通高校具有开展花样轮滑运动的学生心理基础。大多数高校教师也认为这项运动符合大学生的体育兴趣和适合在高校开展。在高校体育教学改革的大背景下,满足大学生对体育运动的时尚性和新奇性的需要,把花样轮滑运动作为普通高校体育课的教学内容是非常可行的。

用森田疗法理念调控高校轮滑课女生心理障碍

教学实践表明,导致高校轮滑课教学中女生产生心理障碍的原因分为主、客观2个方面。森田疗法作为一种认知行为心理疗法,不但可用来救治心理疾病患者,而且其治疗理念也可用来调节体育课中学生的心理障碍。教师以顺应自然、事实唯真、为所当为、少想多做的森田疗法理念,在教学中有的放矢对产生心理障碍的女生地进行调控,帮助其理性规划、重塑信心,提高课堂学习的效果。

高校公共体育课差异化教学模式研究——以轮滑课教学为例

在教育学和体育学理论的指导下,通过对高校公共体育轮滑课现行课程结构与课程设置等影响学生学习质量的诸多因素进行综合分析,在轮滑选项课基础上进一步细化了差异化教学模式,旨在进一步探讨适应个体差异的轮滑课教学思想和教学模式,从而使轮滑课教学更加人性化、科学化、综合化,有助于让学生在最近发展区域内得到满足和提高。

轮滑课教学效果影响因素的分析

通过对大学生轮滑课教学效果影响因素的调查分析,了解了轮滑课的特点,并对教学中出现的问题提出相应的对策,旨在为全面提高轮滑课教学质量,促进大学生轮滑技术水平的提高,提供参考依据。

山西高校公共体育轮滑课程探讨

轮滑是一项新兴的体育运动项目,是集竞技、健身、娱乐于一身,充满无穷魅力,深受广大青年学生喜爱的运动项目。现从大学生的生理和心理需求方面对大学实际开设的轮滑课程的可行性作了一些研究和探索,对当前高校体育的课程改革有一定的借鉴作用。

我校体育教育专业中开设轮滑课的可行性研究

本文对内蒙古民族大学体育学院开设轮滑课的情况进行了研究调查,认为开设轮滑课程符合当前的教学改革纲要精神,并可以使学生多掌握一门技术,对于提高学生的身体素质,丰富学生的业余生活及对于学生将来的就业都有重要意义.

论普通高校轮滑课的情感教学艺术

从心理学和教育学的角度简要论述了情感教学艺术在轮滑教学活动中的意义和作用,并阐明了在以教师为主导、学生为主体的轮滑课教学中,教师如何运用情感教学艺术进行轮滑课教学工作方面的建议。

高职院校开设轮滑课的必要性与对策研究——以福建信息职业技术学院为例

以福建信息职业技术学院开设轮滑运动课程为例,在了解国内外轮滑运动现状和发展的基础上,运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法,探讨轮滑运动自身的特点和价值以及开设条件,论证在高职院校开设轮滑课的必要性与对策研究,为推动轮滑运动项目进入高职院校课程体系,提供基本理论依据。

游戏教学法在幼儿轮滑课中的运用

轮滑是深受大家喜爱的一项运动且风靡一时,轮滑成为年轻人选择的主要运动项目之一,选择轮滑的人的年龄也越来越朝低龄化发展。现在幼儿轮滑在学校中也有开设,幼儿轮滑教学不同于其他年龄段的轮滑教学,有着特殊的教学方法,只有找到这种方法才能更好地让幼儿也能够学习到轮滑技巧。游戏教学以长春某幼儿园的幼儿为实验观察对象,通过文献资料法、观察记录法来分析游戏教学法对幼儿学习轮滑的帮助,并提出相关意见供今后的幼儿轮滑参考。

优化高校轮滑课教材内容和考试方案初探

优化高校轮滑课教材内容和考试方案,为提高该项目教学质量提供参考依据。运用文献资料法、实验法、数理统计法、归纳分析等研究方法,对在高校轮滑选项课教材内容中增加向右双脚支撑惯性转弯、向右弯道交叉步滑行技术的可行性进行分析,结果表明50%男生和20%女生初步掌握了教材内容。结论:制定合适的教学目标和考试内容、评分标准,高校轮滑选项课用一个学年时间是能够完成直道前滑、向左、右惯性转弯和向左、右弯道交叉步滑行教学任务的,可以将向右惯性转弯、向右弯道交叉步滑行技术加入高校轮滑课教材。

长春市普通高校大学生轮滑课教学影响因素分析

本文通过文献资料法、访谈法以及调查法对长春市多所高校轮滑课程教学情况进行了调查，分析影响当前轮滑课教学效果的各种因素，并针对这些因素提出相应的建议，以期能够帮助提高轮滑课程教学效果，提升教学质量。

浅谈高校学生轮滑课中的心理障碍

由于体育轮滑课有一定危险性,所以通过培养学生的自信心,保护学生积极性,加强意志力培养这些措施能有效地帮助同学们克服轮滑课中出现的心理障碍。

对普通高校大学生轮滑课学习兴趣的现状调查与对策分析

本文运用文献、问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法,根据普通高校目前轮滑课教学的现状,就如何培养学生的学习轮滑积极性,提高轮滑课的教学质量,进行了详细调查与分析。结果表明:学习兴趣是调动学生轮滑课学习积极性的最重要的内在动力,只有学生对轮滑课产生浓厚的学习兴趣,才能进一步提高轮滑课的教学质量。因此,轮滑课必须从改进教师教学方法,提高任课教师的自身素养,深入贯穿兴趣教学,从激发学生学习兴趣出发,进一步提高教学质量,使学生的轮滑技能得到全面提高。

浅析普通高校开设轮滑课的作用

普通高校体育教学进入新世纪应改变教学方式,增加新颖的体育项目如休闲体育和娱乐体育,培养学生终身体育意识。文章论述在普通高校开设轮滑课的作用,作为这一项新课程既能调动学生的学习兴趣,也能培养他们勇敢果断、不怕挫折的心理。