情景教学联合临床轮转培训方式对门诊部新护士的培训效果分析

目的分析情景教学联合临床轮转培训方式在门诊部新护士培训中的应用效果。方法选择该院门诊部聘用的10例新护士作为观察组,予以情景教学联合临床轮转培训方式,并将同期聘用的10例新护士设为对照组,予以常规培训方式,比较两组的培训效果。结果观察组护士的基础理论及护理技术操作成绩均明显要比对照组优秀,对比有差异(P<0.05)。观察组患者总满意率98%,对照组总满意率72%,对比有明显差异(P<0.05)。结论门诊部新护士培训应用情景教学联合临床轮转培训方式,能明显提高培训质量,帮助护士掌握相关护理知识,值得推广。

按序选取的并行存储系统数据分布方式研究

针对采用轮转方式的并行存储系统在增加新存储节点后的重均衡操作中移动数据量大、资源消耗高的问题,提出了按序选取的数据分布方式.它通过多次模拟数据重均衡操作来完成并行存储系统的数据分布,从而使得系统更易于节点扩展.基于此,又提出了优化按序选取方式,这样可以通过改变数据抽取规则来提高按序选取方式的访问并行度.理论分析和模拟实验表明,采用所提方式的并行存储系统,数据重均衡操作均可达到零无效移动率,从而最大程度地减少数据的移动量,降低系统的资源耗费.

改进轮转夜班方式对护士职业倦怠的影响

目的探讨轮转夜班方式对护士职业倦怠的影响。方法采用护士职业倦怠量表（NBS）对18名护士夜班排班改变前后进行职业倦怠的问卷调查。结果排班改进前后护士的压力源、人格特征、职业倦怠、应对方式及心理生理症状问卷得分差异有统计学意义（P〈0．05）。结论实行单轮排班上、下夜分开有利于缓解护士的身心疲劳，提高护士自身生活质量，进而提高护理服务质量。