高职院校软件与服务外包人才培养模式的研究和探讨

我国当前的高等职业教育,起步晚,历史短,又受传统高等教育的影响,在人才培养模式上还未形成单独的系统理论,现行人才培养方式远不能满足社会需求。这一社会背景下,江苏信息职业技术学院结合江苏无锡大力发展软件和服务外包产业的契机,主动融入地方经济结构调整和产业转型,探索了高职院校软件与服务外包人才培养新模式。

软件与服务外包发展策略研究

近年来,迅猛发展的全球服务外包,给中国提供了难得的产业升级和发展机会,本文从我国目前发展现状确定了软件与服务外包发展方向,研究如何实现软件与服务外包,同时研究了人才结构调整及观念改变的问题。从而抓住机遇,促进我国际服务贸易的发展。

软件服务外包产业与区域互动发展的方式与策略分析

从区域分工的角度确定城市产业发展定位是城市发展的客观要求,城市的发展离不开产业的发展,产业的发展由于城市所扮演的角色不同也会呈现不同的产业定位。我国软件与服务发包发端于经济发达的一线城市,目前有向二线城市转移的趋势,而二线城市符合重点实施软件与服务外包主体功能区发展战略的条件,对带动制造业及其他关联产业的发展、促进产业与城市之间协调发展非常有益。在服务业日益成为世界各国主导产业的背景下,二线城市在一线城市的引领下,主动承接国际软件与服务外包产业转移,是推进中国服务业快速发展并在新一轮全球竞争中掌握主动权的最佳选择,同时,产业的发展也必将带动区域的经济发展步入一个快速上升的轨道。

中国软件和服务外包产业国际竞争力及影响因素研究

本文利用1998—2008年相关产业数据进行中国软件和服务外包产业国际竞争力及其影响因素的实证分析。由此得出以下结论：第一,影响中国软件和服务外包产业国际竞争力的因素有两个方面,即＂产业发展能力＂与＂市场潜在能力＂;第二,对中国软件和服务外包产业国际竞争力影响最大的因素是＂人才要素＂,其次是＂相关产业支持＂和＂相关法律政策环境＂;最后,提出相关对策建议。

浅析软件外包人才培养模式创新——以西安服务外包学院为例

目前,我国软件与服务外包人才培养模式正处于一种摸索和过渡阶段,西安服务外包学院希望通过分析现有培养模式的利弊,从培养目标、课程设置、师资建设、评价体系四个方面入手对软件与服务外包人才的培养模式进行新的创新,希望通过实践可为政府制定可持续发展的软件与服务外包人才培养战略提供了强有力的依据。

产业转型背景下的高职软件人才培养模式的探索与实践

本文结合软件与服务外包产业发展的背景,在研究分析印度和爱尔兰软件人才培养模式的基础上,探讨改进高职院校软件人才培养模式的一些措施,提出以"产学合作、嵌入教学、顶岗实习、实岗训练"为特征的高职软件人才培养模式。

青岛软件人才培养新模式探析

软件人才是制约软件产业的重要瓶颈。青岛软件园于2006年建立了专业化软件人才实训基地,面向学生、高校和企业提供多层次的人力资源服务,经过9年的探索与发展、青软实训已经与全国80多家高校、上千家企业进行合作、累计培训学员上万人,成为山东省规模最大的专业化IT人力资源服务机构,为青岛乃至全国的软件人才培养和提升软件企业的研发水平做出了重要贡献。

辽宁省(大连)建设全国IT教育基地的思路和对策

大连是中国软件与服务外包的中心城市,坚持以政府推动、市场主导为原则,以国际化和提高自主创新能力为方向,以人才培养、引进为核心,大力开拓以ITO、BPO为代表的服务外包业务。本文从分析大连IT教育现状入手,剖析了目前存在的问题,最后提出了建设全国IT教育基地的思路和对策。

产城同兴 东兴区“进城入圈”布局新兴态

成渝地区双城经济圈的建设,赋予了东兴区作为内江市唯一同时进入成都、重庆半小时高铁圈的独特区位优势。时代机遇已然来临,东兴区正趁势抢跑,快速布局大文旅、中医药健康、软件与服务外包等新产业新业态,步入城市经济发展的快车道。5月中旬,本刊记者来到东兴区,找到了产、城、人协调同兴的城市经济高质量发展密码。

产教双向赋能 贡献高端成果——校企共建国家示范性职教集团

石家庄职业技术学院与河北新龙科技集团股份有限公司共同牵头组建河北省软件与服务外包职业教育集团(以下简称“职教集团”),职教集团2018年被河北省教育厅认定为省级职业教育集团,2021年被教育部确定为第二批示范性职业教育集团,在产教双向賦能、校企共同发展方面开展了系统化的建设。