“嵌入式教学模式”在软件专业教学中的研究和应用

"嵌入式教学模式"是将软件企业的开发项目"嵌入"到软件专业常规的教学中去的一种新型教学模式,该模式按照"项目驱动,案例教学"的思想,以企业标准培养计算机软件人才。该模式把理论学习应用到实践中,再应用反哺理论教学,如此可以有效地提高教育教学质量。

“模块化”教学在计算机软件专业教学中的运用

传统的计算机软件教学为我国的软件业培养过大批的实用人才,但随着高等职业教育的不断发展,以及我国软件发展与国际的需要,促使软件专业教学必须进行改革。在行动导向的前提下,不断强化教学与实际工作的紧密结合,真正体现工学结合的特点。本文将对软件专业的教学的实践应用进行探索,以期走出一条可行的道路。

软件工艺学在高职软件专业教学中的实践探索

在软件专业教学中引入软件工艺理念和方法,分别从加强程序设计课程与实践的融合,培养学生对编程的热情和务实的态度,丰富学生的职业技能,建立工作室制度或导师制,引进企业进驻教学大楼这五个方面展开软件工艺的教学实践,培养学生以软件工艺的视角看待软件开发,并将专业、务实这些优秀开发者的品质渗透到教学和考核中,使学生在潜移默化中感受到软件工匠精神,逐渐认识到软件工匠精神在提升其专业能力和专业水平中的重要作用。

高职软件相关专业教学模式的研究与实践

高职软件专业教学模式构建合理与否,直接影响到软件专业人才的培养。文章从工学结合"12345"人才培养模式的实践入手,构建高职软件相关专业教学模式的总体思路,结合南京城市职业学院信息技术系软件相关专业课程改革的实践,介绍了高职软件相关专业课程体系的构建与实践,高职软件相关课程教学模式以及高职"双师型"教师队伍培养模式的建立与实践,摸索出一个适合软件相关专业的教学模式,以引导课程设置、教学内容和教学方法改革。

高职院校软件专业实训课程教学模式的探索

本文分析了高等职业院校软件专业当前实训课程教学的现状,并详细论述了对实训课程教学模式的创新与探讨,综合职业院校教学和学生的特点,建立了"项目驱动为主,企业教师为主"的教学模式。

高职软件技术专业教学及与认证考试相结合的研究

软件专业技术认证是进入软件行业的"敲门砖"。由国际著名软件企业或者行业组织颁发的职业证书,证明了你具有某种软件技术技能,为国际承认并通用。本文概述了目前主要的软件专业的认证考试,并阐述了高职软件技术专业教学如何与认证考试相结合。

基于大学科技园的软件专业校企合作“双岗训练营”教学与实践

针对校企合作共育高职软件人才的人才培养模式创新,引企入校,政行校企共建大学科技园,以"双岗训练营"模式,让园区企业参与课程嵌入与教学,充分利用校企各自的优势资源实现互利双赢和发展,实现校企在软件人才培养中的大融合,达到学生技能培养与企业人才需求的无缝对接。

在暖通专业高职学生中进行专业软件教学的探索

目前,暖通空调领域的专业软件应用已经相当普遍,因此,高职院校暖通专业毕业生也应该掌握相关软件。在进行专业软件教学中,选用合适的教学时机和教学方法会大大提高学生的学习积极性,增强就业竞争力。

象限型教学法在软件技术专业课堂教学中的应用研究

高职高专院校要培养高技能应用型人才,课堂教学的重要作用不可忽视。通过简单阐述目前高职高专软件技术专业传统教学方法所存在的不足,探讨高职高专软件技术专业课堂教学方法的改革与研究。

基于大数据时代下软件工程专业教学改革的分析

大数据是当下人们关注的焦点之一,而以此为基础形成的社会对人才与软件的使用提出了新的要求,特别是对于软件操作来说。所以,对于软件工程专业的教学改革,是根据大数据时代带来的影响,找到改革的基本方向,并在实践中落实。为此本文首先对大数据给软件工程专业教学带来的挑战进行了探析,并以此为基础从教学内容、教师队伍、教学方式三方面对高校软件工程专业的改革方案进行了探讨,以期能够进一步提升软件工程专业教学效率,培养出更多的软件工程人才。

加强汽车维修专业软件建设的一体化教学

专业软件即软条件,和专业硬件相对,本文指的是"双师型"教师队伍、校本教材、场室管理制度、学生学习评价体系等几个方面,并从这几个方面阐述了专业软件建设的重要作用,学校应加强专业软件建设,保证汽车维修一体化教学顺利实施。

高职软件技术专业“教、学、做、评”一体化模式的研究与实践

文章以滨州职业学院软件技术专业为例,分析了高职课程开发现状,探索了"教、学、做、评"一体化行动导向教学模式,并在软件技术专业课程教学中进行实践。结果表明,该模式的实施在学生职业能力提升和职业素质培养等方面取得显著教学效果,在高职院校软件技术专业具有一定的推广应用价值。

校企三方合作培养软件专业学生的研究——以信息工程学院、富士康、青岛软件园三方合作为例

软件专业发展迅猛,对人才的要求也越来越高。高职人才培养与企业实际要求存在脱节,人才培养偏离了企业需求。为深化江苏海事职业技术学院信息工程学院软件技术专业教育改革,创新人才培养模式,提出了三方合作培养软件人才模式。学院与企业采用订单式培养模式,与专业培训机构和实训基地开展深度合作,解决了学生就业中"最后一公里"问题,完成在校生到企业雇工身份的转变。

地下水科学与工程专业中软件应用课程建设与推广——以桂林理工大学为例

伴随着计算机信息技术的高度发展,软件开发与应用能力在高等教育中起到越来越重要的作用。对于地下水科学与工程专业学科,应用专业软件解决地下水环境中的实际问题,成为本科甚至是研究生教育模式改革的需要,更是培养应用型和研究型人才的需要。本文结合桂林理工大学地下水科学与工程专业中软件教学课程的建设与推广实例,总结分析了地下水科学与工程专业软件课程建设、内容以及存在问题,对比分析不同毕业需求下需要掌握的主要专业软件,为地下水科学与工程专业教学与实践教育提供了理论基础。

以案例驱动的高职软件技术专业英语课程探索

专业英语是高校计算机相关专业的一门重要课程,对于软件技术专业而言,英语的作用表现得尤其突出。本文探讨了高职院校开设软件技术专业英语课程的必要性,分析了软件技术专业英语教学中面临的问题,提出了以案例驱动为导向的软件技术专业英语教学模式及方法。

计算机软件教学视频课件的研究与应用

计算机软件教学视频课件是当前在高等院校教育教学课堂中的一种重要辅助工具。随着当前时代的发展以及社会的进步,人们已经正式步入了5G通信时代,而在这样的发展背景下,信息化的思想以及数字化的工作手段已经融入了各行各业中,计算机软件技术成为影响人们生产生活方式不可或缺的构成部分。文章主要分析了计算机软件教学视频的应用特点,并且就计算机软件教学视频课件在高等院校专业课程中的应用进行了探讨,希望能够为高等院校相关教育工作者提升教学视频课件的应用效率提供参考。

计算机语言类课程中任务驱动教学模式研究

在教学工作中,实践教学环节是非常重要的内容,它能够加强学生的创造能力,以及学生的就业能力。主要以软件技术专业中的语言类课程为角度,介绍如何利用"任务驱动"教学方式来进行实践教学,从而提高学生的分析、创造以及就业的能力。

微课与翻转课堂背景下手机辅助高职教学的实践

本文讨论了在微课与翻转课堂背景下,利用手机应用辅助高职教学的实践,从上网辅助教学,到应用非专业辅助教学软件,再到专业辅助教学软件。

微程序控制器原理教学方法探讨

本文分析了目前微程序控制器原理教学模式的局限性,探讨了教学方法的改进措施,并与国外发达国家高校专业课教学的差距进行了对比,提出了自己的解决方法。本文建议让学生梯队性的参与教学方法改革,从而提高他们学习的主官能动性,促进教与学的质量。

活力课堂视角下的平面软件综合课程改革实践研究

在数字经济时代,艺术设计专业软件课程在高职院校教学中占有至关重要的地位。文章聚焦艺术设计专业群软件教学课程现状,以平面软件综合课程内涵建设作为切入点,以活力课堂建设为目标,结合笔者的实际工作教学经验,从课程内容、教师教学方式、学生学习方式三方面展开课程改革实践研究,为艺术设计专业软件教学提供新思路和新路径。