多软件仿真技术在“电机及拖动基础”实验实训课程教学中的应用

随着现代教育技术的发展,虚拟仿真技术在“电机及拖动基础”实验课程教学扮演着日益重要的角色。为了更好完成教学目的,利用硬件电机实验平台和多软件仿真平台技术进行电机实验课程的实物运行和虚拟仿真,将实验室的电机及电气技术硬件实验平台与电工技能与实训仿真软件、维修电工综合技能仿真软件、电工仿真软件及MATLAB仿真软件进行结合,共同开展“电机及拖动基础”实验实训课程教学,通过实物实验培养学生实际电路的接线和操作能力,锻炼学生处理实际电路故障问题的能力,通过多软件仿真平台实验培养学生的电路分析和设计搭建能力,运行结果分析和数据处理能力,激发了学生的学习兴趣,实验课程不完全受上课地点和时间的限制,能够实现学生课外灵活就地安排进行电机仿真实验,提高了学生的实践动手能力和灵活思考能力,降低了实验室的设备损耗,提高了实验效率和准确性,提高了实验的安全性及灵活性。

信号与系统课程的软件仿真教学实践

阐述信号与系统课程的重要性,针对课程性质、授课对象、课程安排,分析并归纳教学过程的问题和难点,提出基于软件仿真的教学方法,将基本原理和运算过程进行可视化表现和演示。

基于软件仿真的通信原理实验教学

围绕通信原理实验教学的现状,提出了基于3种仿真软件SystemView、Matlab和LabVIEW的实验体系,软件仿真技术正日益融入许多经典的专业基础课教学中,软件仿真实验内容灵活、设计性强,既与基本理论相互补充,又能与硬件实验相互弥补。实践结果表明,教学效果好,学生学习有兴趣和热情,具有很好的推广和借鉴价值。

嵌入式软件仿真测试平台的建模环境设计

从嵌入式软件仿真测试平台的建模环境的特点出发 ,分析了嵌入式软件仿真测试平台中建模环境的功能和结构 。

一种惯性导航系统软件仿真测试平台构型

嵌入式软件的仿真测试在软件开发工程中有着重要的作用。作为嵌入式软件的一种 ,惯导软件又有其自身的特点 ,因此作者提出了一种基于 Windows NT操作系统的惯导软件仿真测试平台构型 。

基于大数据和软件仿真的农机数字化设计云平台构建

在传统设计模式的基础上,针对机械产品设计领域中设计方法复杂、设计成果重用度不高、设计时长难控制等问题,基于大数据协同计算处理和分布式存储原理,提出了农机数字化云平台的构建方案。结合收割机部件参数化变型设计技术和云平台并行工作原理,构建了基于云计算的农机零部件网络协同设计系统,并以收割机零部件设计为实例进行了验证。建模和仿真结果表明:采用云平台技术可以有效地提高农机零部件的数字化设计效率。

北斗B1信号捕获跟踪算法的软件仿真研究

针对北斗B1频率的I支路信号,设计并实现了北斗软件接收机的基带处理部分;阐述了北斗B1频点信号的扩频体制和产生过程,并行码相位搜索捕获策略以及鉴相辅助跟踪环路,并设计了二阶数字环路滤波器;同时采用Matlab软件,仿真北斗中频数字信号,编码实现捕获跟踪算法,并分别通过对仿真信号和真实卫星信号的捕获跟踪,验证捕获跟踪算法的可行性,并提出锁频环辅助锁相环算法的改进思路;为进一步开展北斗软件接收机相关技术研究打下了基础。

软件仿真在扩频通信系统中的应用研究

主要研究了软件仿真技术在扩频通信系统中的应用，提出了软件仿真扩频通信系统的设计思想，详细分析了重点抽样技术（Ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ Ｓａｍｐｌｉｎｇ） 对仿真估值扩频通信系统的误码率所起的作用。最后，本文给出了一个仿真实例。

SST39VF040 NorFlash芯片的软件仿真实现

针对嵌入式开发平台上的SST39VF040 NorFlash芯片,根据其硬件结构定义了芯片的数据结构,通过其工作原理,分析了芯片读、写、擦除操作的工作过程,建立起对应的有限状态机(FSA)转化控制模型.利用此模型与定义的数据结构,设计与实现了该芯片功能的软件仿真.测试表明,仿真的NorFlash可以支持Bootloader的Flash操作,在降低开发成本和提高开发效率方面有显著成效.

基于第三层交换的一个模型及其软件仿真

该文分析了引入第三层交换的必要性，并提出一个第三层交换的模型，将传统的第三层划分为第三层交换和第三层路由选择两个功能子层，描述了第三层交换机的结构。同时文中还给出了基于这样一个模型的软件仿真结果。通过实验结果，可以证实采用第三层交换方式在时延上比路由方式明显改善。

PLC软件仿真技术在教学中的应用

本文针对当前PLC理论教学和实践教学环节存在的问题,提供了把软件技术引入到工业控制教学中的实现方法。该方法能够解决目前教学过程中存在的诸多问题,并且能够极大地提高学生对于PLC技术的应用水平。

嫦娥三号着陆控制研究与软件仿真

嫦娥工程分为3个阶段,目前已经进行到第二阶段,即发射可在月球表面软着陆的登陆器,这便是嫦娥三号的主要任务。为了保证登月探测器在月球表面平稳地降落并且能够有效应对外太空环境下各种因素造成的干扰,需要对控制方案进行深入的研究和认真的设计。选择非线性变结构控制与状态反馈相结合的办法设计控制方案,设定关于系统高度、速度以及加速度等状态变量的性能指标,通过对相应的哈密尔顿函数采用极小值原理来得到变结构控制的相关输入,从而完成控制方案的数学模型。使用Simulink软件对所得到的数学模型分别在理想的情况以及存在干扰的情况下进行仿真,并且得到了满意的仿真结果。所设计的控制方案有一定的可行性,但因为大多数工作只是理论层次的分析,因此还需要进一步的研究。

面向对象的弹载软件仿真平台方案设计

概述了一种弹载软件仿真平台的设计思路,仿真平台的设计采用了结构化和面向对象的设计思想,并且对其中的关键技术进行了探讨。

基于时间仿真模型的DSP软件仿真系统

针对目前的DSP软件仿真工具在脱离硬件系统连接的情况下,不能获得较为准确的仿真运行时间的问题,以DSP软件仿真环境的开发为背景,提出一个时间仿真模型。分析了影响时间仿真模型的多种因素,通过软件建模,结合具体的一款DSP(TMS320F2812)给出了基于DSP的时间仿真模型,并搭建了一个DSP软件仿真系统。通过软件仿真,获得了与相应硬件的真实执行时间拟和度较高的仿真时间结果,证明使用模型的DSP软件仿真系统在一定程度上可以满足对仿真时间敏感的仿真应用的需求。

多课程综合软件仿真系统的设计与应用

针对"数字电路"、"微机原理"和"单片机原理"三门课程的传统教学存在理论课上对电路原理和功能的讲解枯燥,实验课内容固定不能修改等问题。研究提高课程教学效果的方法,引入Proteus软件设计出能综合这三门课程内容的软件仿真系统。该系统既能不使用微控制器,也能以8086最小模式系统或AT89C52单片机为核心,外围是一般数字电路、可编程接口电路、常用串行总线和输入/输出电路。通过让该系统与相关编程软件配合,完成AT89C52和8086通过串行通信同步各自的数字时钟显示这一案例,从电路原理、程序流程到仿真结果进行分析,表明该系统能够帮助教师更好地完成三门课程的教学,有助于培养学生的电路系统开发能力。

单片机软件仿真在高校实验教学中的应用

对软件仿真在本科单片机实验教学中的应用做了探讨,为在现有实验教学资源的条件下迅速提高教学质量提供了一种新的思路。

软件仿真平台在通信原理实验教学改革中的实践

省级精品课程通信原理实验在教学改革的实践过程中,引入了三种软件仿真平台SystemView、Matlab和LabVIEW,既自成体系,各有其特点,又相辅相成;软件仿真平台的引入,前期投入小,实验内容灵活,设计性强,与硬件实验相互弥补;实践结果表明,教学效果好,学生学习有兴趣和热情,具有很好的推广和借鉴价值。

基于软件仿真的单片机课程启发式教学方法探索

鉴于单片机课程在测控领域的重要性以及学生普遍反映难学的特点,通过将启发式教学方法与软件仿真技术相结合,开展本课程的新型教学方法探索与研究。实践证明,在单片机教学中实施启发式教学方法与仿真技术的融合,可以提高该课程的学习效果,同时增强了学生的学习能力和实践能力。

三坐标雷达软件仿真系统中自动增益控制模块的实现

自动增益控制 (AGC)系统能够较好地防止因信号动态范围过大引起的接收机饱和或截止。由于工程应用中A D变换器的位数有限 ,使雷达接收机的输出动态范围受到了限制 ,而AGC可以压缩接收机的输入动态范围 ,使输出动态范围满足A D变换器的要求 ,所以它在雷达接收机中得到了广泛的采用。本文简要介绍了三坐标雷达的基本概念和三坐标雷达软件仿真系统的构成 ,结合该软件仿真系统的工作特点 ,主要探讨了一种在本系统中简便易行的AGC方法 。