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信息技术助力朗读 提升语文核心素养
1
作者
黄培霞
《福建教育研究》
2023年第8期44-45,共2页
朗读是小学语文课堂的重要组成部分,是把无声的书面语言转换成有声语言的创造性阅读方式,是培养语感,提升语文核心素养的重要手段。教师要紧紧抓住“人工智能+教育”这一重要机遇,坚持技术创新,重构全新语文教育生态,改进朗读教学,提升...
朗读是小学语文课堂的重要组成部分,是把无声的书面语言转换成有声语言的创造性阅读方式,是培养语感,提升语文核心素养的重要手段。教师要紧紧抓住“人工智能+教育”这一重要机遇,坚持技术创新,重构全新语文教育生态,改进朗读教学,提升学生语文核心素养。
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关键词
小学语文
朗读教学
软件助力
提升素养
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题名
信息技术助力朗读 提升语文核心素养
1
作者
黄培霞
机构
泉州市丰泽区第三实验小学
出处
《福建教育研究》
2023年第8期44-45,共2页
基金
2022年度“我为建设新福建献良策”(统一战线专项)课题“构建联合教研共同体提速教师专业化成长”(编号JAT22057)的研究成果。
文摘
朗读是小学语文课堂的重要组成部分,是把无声的书面语言转换成有声语言的创造性阅读方式,是培养语感,提升语文核心素养的重要手段。教师要紧紧抓住“人工智能+教育”这一重要机遇,坚持技术创新,重构全新语文教育生态,改进朗读教学,提升学生语文核心素养。
关键词
小学语文
朗读教学
软件助力
提升素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
信息技术助力朗读 提升语文核心素养
黄培霞
《福建教育研究》
2023
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