我国软件合理使用制度与教育发展的冲突与平衡

我国现行计算机软件保护中的合理使用制度排除了教育机构因课堂教学和科学研究需要使用计算机软件的权利,将侵权责任扩大到所有的最终用户,这对于我国教育业的正常发展是极为不利的。本文对我国计算机软件合理使用制度的立法发展进行了适当评析,针对我国教育机构因经费不足,而合理使用制度所导致的困境,并对如何衡平软件业和教育业的利益从法律角度进行了阐述。

软件转换性使用规则的美国实践与中国应对

截至2021年12月31日,美国司法审判中有关软件转换性使用的案例共计16件,通过归纳分析可知,当软件开发者以开发不同功能的新软件为目的、主张对原软件合理使用时,美国法院有可能认定其行为属于转换性使用,从而打破了合理使用“四要素”的判断方法。我国软件企业进入美国市场时,应当关注诉讼成本、版权注册、软件类型、地方保护等因素。考虑到我国的软件行业发展现状和法律体系与美国的差异,我国现阶段不宜引入软件转换性使用规则。

新《计算机软件保护条例》的分析与评论

This article introduces the background against which the regulations for the protection of computer software are amended,analyzes and reviews the new regulations for the protection of computer software,and points out that equity and moderation are the equilibrium point in the protection of the intellectual property of computer software.